APS Filosofia

APS: NORMAS PARA ELABORAÇÃO

Prof. Me. Ubiratan Augusto Domingues Batista

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A APS (Atividade Prática Supervisionada) trata-se de um estudo científico sobre um problema ou “fenômeno” presente no contexto escolar.

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Espera-se com essa atividade, instigar o aluno a articular teoria e prática – utilizando-se de um referencial teórico para verificar, na prática, sua relação com a realidade.

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
O PROFESSOR E AS NOVAS TECNOLOGIAS
CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE
O Trabalho poderá ser desenvolvido grupos de, no máximo, 5 pessoas.
Elaboração de um projeto sobre a inclusão digital e formação docente
 As escolas possuem computadores?
 Os professores utilizam os computadores nas aulas? De que forma?
 Os professores sabem como utilizar o computador de modo didático?
 Que mudanças a inclusão digital causou no cotidiano da escola?

ESTRUTURA DO TRABALHO
CAPA
INTRODUÇÃO
 Levantamento do tema;
 Objetivos: geral e específicos
 Metodologia
 Resultados esperados.

ATÉ 2 PÁGINAS

REVISÃO DE LITERATURA: criar um título para esse item
 Discussão teórica sobre o tema;
 Uso de 3 artigos científicos e 2 capítulos de livro;
 Pode-se utilizar noticias da nova escola (a parte), desde que referenciem adequadamente.

2 a 5 pgs.

RESULTADOS E DISCUSSÕES: criar um título para esse item
 Levantamento dos dados (entrevista com 2 professores e
Coordenador pedagógico).
3 a 5 pgs
 Fundamentação para contrapor os resultados.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
ANEXOS

ATÉ 2 PÁGINAS

INTRODUÇÃO
É necessário contextualizar o tema (FORMAÇÃO DOCENTE E
INCLUSÃO DIGITAL) e falar sucintamente sobre o avanço da tecnologia e a inclusão digital nas escolas.
Ao passo que vocês apresentam o tema e apontam as necessidades em verificar na escola como tem-se utilizado essas novas tecnologias, vocês indicam os objetivos do trabalho, que em suma, focam-se no olhar do docente sobre sua prática