Aprendendo análise combinatória

APRENDENDO ANÁLISE COMBINATÓRIA SEM O USO DE FÓRMULAS

Simone de França Melo¹, Jonas Antonio de Santana²

¹ Bolsista do subprojeto PIBID – Matemática UFPE, Monitora do Laboratório de Ensino de Matemática - LEMAT - UFPE Email: [e-mail]

² Bolsista do subprojeto PIBID – Matemática UFPE, Monitor do Laboratório de Ensino de Matemática - LEMAT - UFPE Email: [e-mail]

Análise combinatória é o ramo da matemática que tem por objetivo resolver problemas que consistem basicamente em escolher e agrupar os elementos de um conjunto.
Este pôster tem o objetivo de mostrar uma das atividades lúdicas que foi realizada no PIBID-Recife. A aula em questão tem como finalidade introduzir os conceitos iniciais da análise combinatória sem o uso de fórmulas.
Um dos jogos utilizados, nas atividades do PIBID-Recife, é o jogo “Letroca”. O objetivo deste jogo é combinar as letras disponíveis para formar o maior número de palavras possíveis. É um jogo online disponível em http://www.fulano.com.br/.
Para facilitar o ensino e a aprendizagem, nós decidimos apresentar os conteúdos matemáticos de uma maneira diferenciada, e adotamos a seguinte metodologia: aulas práticas proferidas em laboratório de matemática, trabalho individual ou em grupo, questionários, o uso de brincadeiras, adotando os problemas matemáticos que os alunos encontram no seu cotidiano, e utilizando diversos materiais didáticos como jogos matemáticos.
Durante todo nosso período de monitoria no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID – UFPE), observamos que as atividades que mais chamam a atenção dos alunos e facilitam a aprendizagem são aquelas que envolvem os jogos matemáticos. Uma de nossas propostas foi sempre dinamizar as aulas que lecionamos, para que sejam diferentes da qual geralmente os alunos presenciam no dia-a-dia, usando métodos mais práticos e experimentais.
No entanto, as atividades que mais chamaram a atenção dos alunos e