Ap II

1. AP_II
Caro Aluno,
Nessa unidade, apresentamos algumas estratégias de leitura com o objetivo de aprimorar a compreensão de textos e desenvolver a competência leitora, nos aspectos essenciais para seus estudos.

Nesta atividade de aprofundamento, vamos, então, pôr em prática essas estratégias que auxiliam a fazer leituras proveitosas no âmbito acadêmico. Após a leitura de um editorial selecionado, você vai elaborar duas respostas-texto e enviar para a avaliação da tutoria. Numa só atividade, trabalhamos, portanto, a leitura e a escrita, processos que, aliás, andam sempre juntos.
O editorial, que você vai ler para fazer essa atividade, trata de um aspecto da linguagem relacionado a um assunto da esfera pública e política que causou muita repercussão na mídia no ano de 2012. Antes de ler o texto mais detidamente para responder às questões propostas, faça uma leitura rápida, mas integral, sem deter-se em palavras e estruturas desconhecidas ou complexas, seguindo as orientações abaixo para refletir sobre o seu processo de leitura do texto:

Importante!!

Você não deve responder por escrito as questões abaixo. Elas servem apenas para sua reflexão durante a leitura. As questões que devem ser respondidas e enviadas estão colocadas após o texto. Observe o título do texto: a partir dele podemos identificar o assunto de que ele trata? O título é objetivo ou exige que o leitor faça inferências sobre o que vai ler?
Observe a data e o nome do jornal para determinar a atualidade (ou não) do editorial e o perfil do público a que ele se dirige. Durante a leitura, torne consciente o uso de seus conhecimentos prévios, sobre o fato tratado, sobre as personalidades citadas no editorial e sobre o uso da língua, para a compreensão do texto.
Vamos à leitura, então!

Supremo blá-blá-blá

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Abraham Lincoln levou pouco mais de dois minutos para pronunciar o discurso de Gettysburg (1863), às vezes considerado a maior peça de oratória em todos os tempos.