Análise da Apropriação da tecnologia nas diferentes gerações da EAD?
A história da EAD remonta os fatos importantes na história da humanidade, acompanhando a evolução das redes de comunicação, esse processo de evolução esta interligado ao processo de globalização, que devido às transformações rápidas na sociedade foi necessário projetar políticas educacionais em cada contexto histórico inserido. A primeira geração é denominada Geração Textual onde o estudo era baseado na correspondência com o envio de cartas, aprendizagem individualizada, comunicação unidirecional com material de apoio impresso. A Segunda Geração é a Geração analógica, com estudo centrado nas experiências radiofônicas, televisão, videotape, isto é, centrado nas produções de áudio e vídeo com a implantação dos Telecursos e Teleducação. O foco dessa geração estava centrado na aprendizagem social enfatizada, comunicação bidirecional e os recursos de materiais de apoio para estudo era o impresso e os vídeo-tape. Na Terceira Geração denominada Sincronia, onde as relações de aprendizagem entre o professor/aluno estão em sincronia permanente, o estudo é realizado através da comunicação digital, os computadores conectados a internet e redes de trabalho multimídia especializada. A aprendizagem é social enfatizada, comunicação bidirecional e os recursos tecnológicos pedagógicos de apoio ao estudo são modernos como chats, fóruns, lista de discussão, e mais recentemente as redes sociais que estão sendo integradas nesse processo do material de apoio.
REFERÊNCIAS:
GOMES, Silvane Guimarães Silva. 2 Evolução Histórica da EAD. E-tec Brasil. Tópicos em Educação a Distância. E-book disponível em: http://ftp.comprasnet.se.gov.br/
LOPES, Maria Cristina L. P.. O Processo Histórico da Educação a distância e suas implicações: Desafios e Possibilidades. E-book disponível em: http://www.histedbr.fae.unicamp.br
RODRIGUES, Rosangela Schwarz. Modelo de avaliação para cursos a Distância: estrutura, aplicação