Análise cbc sociologia

Exercício de Instrumentalização do ensino
Analise e refaça do CBC de Sociologia (SEDU/ES) para o Ensino Médio referente aos objetivos [coluna competências e habilidades] a partir da aplicação dos conteúdos de aprendizagem e da proposta de BSB+IES e considerando a coluna de conteúdos/tópicos do CBC de sociologia.

OBSERVAÇÕES GERAIS:

Trata-se do maior Eixo da disciplina e engloba tantos conteúdos que seria impossível passar todos eles ao longo do ano considerando a complexidade dos assuntos e somente 50 minutos de aula por semana.
A escolha do material pelo professor pode ser basicamente voltada para a antropologia tendo um diálogo com a sociologia.
Ao final do ano como professores, o nosso objetivo será que o aluno saiba basicamente respeitar a alteridade; ter consciência de outras realidades cotidianas, se compreender como um sujeito social, ter senso crítico quanto as suas práticas do dia-a-dia, compreender a religião em perspectivas além dos conceitos criados/internalizados por ele.
Conteúdo escolhido:
Religiosidade – saber, crer e acreditar; catolicismo; umbanda e candomblé; religiões indígenas, protestantes e pentecostais; carismáticos; budismo; o islã; como lidar com as religiões dos outros; fundamentalismo e sincretismo.

Objetivos:
Competências:
Compreender o homem como um sujeito social, que se constitui e se transforma, ao mesmo tempo em que constitui e transforma o mundo, em meio a relações e interações com os outros, nas quais produz, traduz e compartilha materiais significantes.

Compreender o processo histórico de formação da sociedade brasileira e capixaba.

Compreender a complexidade da necessidade humana de desenvolver a crença seja ela mística ou científica.

Ter noção de alteridade e distanciamento no julgamento do outro para além de suas concepções religiosa ou crença.

Habilidades:

Identificar, comparar, relacionar e interpretar os diferentes discursos sobre a realidade, como as representações sociais, sejam elas