Antropologia da violencia escolar

Trabalho de antropologia
RESUMO
A escola é um lugar onde se almeja o conhecimento e a informação, no qual a educação, o aprendizado de valores como cidadania, o respeito, a moral, o civismo, são sempre vistos de dentro para fora. O que a sociedade tem visto dentro e fora dos muros das escolas é uma total inversão de valores onde alunos estão assumindo o papel de delinqüentes. Verifica-se que o problema da delinqüência juvenil, bem como o da violência escolar está gradualmente aumentando nas instituições educacionais. Chama a atenção que existe uma tendência à banalização da violência nas escolas, o que coloca a sociedade em uma linha muito estreita entre o que é certo e o que é errado, entre moral e imoral, entre o respeito e desrespeito aos valores sociais e familiares. Nesse contexto, objetiva-se com este estudo, problematizar na totalidade a delinqüência no espaço escolar, tendo como subsídio, elementos teóricos e práticos. Será enfatizada a atuação da Polícia Militar nas escolas através da Patrulha Escolar, e do Programa PROERD, como instrumentos importantes para minimizar a ocorrência de comportamentos delinqüentes no âmbito escolar. Como método de procedimento foi usado especialmente a pesquisa bibliográfica. Visando proporcionar maior amplitude ao estudo, também se realizou entrevistas com docentes de uma escola da cidade de Cianorte – Paraná, pois se acredita que tais docentes tenham contato com alunos de comportamento (in) disciplinado e ou até mesmo delinqüente. O tema indicou ser complexo apresentando múltiplas facetas e possibilidades de análises e encaminhamentos em para seu equacionamento e solução.
Palavras Chaves: Delinqüência; Educação; Escola Pública.
1 INTRODUÇÃO
A delinqüência escolar apresenta-se intimamente relacionada ao dilema da violência social.
Ambos os fatores são apontados como causas de atraso escolar, desistência, repetência e de evasão. Diante desta problemática, o docente tenta superar os obstáculos dos dias atuais, que
enfrenta