Angela

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

clédja pereira de lira

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Arapiraca
2011

clédja pereira de lira

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina atividades interdiciplinares: Orientadores: Prof. Maria Anisia Ferreira Ribas

Arapiraca
2011

Introdução
Refletir sobre a ação docente afetiva na educação básica requer anteriormente o levantamento dos fundamentos teóricos e metodológicos que embasam suas ações humana esta embebida de conceitos intrínsecos.
A formação como feita a comunicação entre professor e aluno requer clareza, pois, influencia muito na aprendizagem e na personalidade do aluno.

A comunicação com alunos deve ser muito cuidadosa, sempre relevando uma razão sensível e de equilíbrio. Fala-se muito sobre novos paradigmas para educação; no entanto, temos professores extremamente arrogantes, despejando conhecimentos sem abertura para ouvi umas das causas e a frustração e a falta de preparo e a desmotivação.
Os professores hoje vivem num mundo de contradição, isto é ao mesmo tempo em que se mantêm esperançosos e acredita que seu trabalho seja transformado, tentando não se importa coma s dificuldades do dia-a-dia (...) ele precisa mostra aos alunos como é o mundo e como combater as justiças, mas muitas vezes ele próprio tem dificuldade em compreendê-lo para realizar mudanças e ate mesmo ser um profissional competente.
O professor que reflete sobre sua pratica, que se preocupa com a comunicação entre os alunos, é um construtor de conhecimentos das crianças como ele próprio.

Conclusão
Por isso, o bom professor é aquele que é dedicado e amoroso, relacionam-se bem com alunos, sugerindo a imagem do mestre gusdorfiano – aqueles que das lições de humanidade; aquele que orienta o discípulo não apenas na atividade profissional, mais que lhe revela o sentido da vida, mostrando