ANALISE E CRITCA

Kaercher, Nestor André. Desafio e utopia no ensino de geografia. 3. Ed.-santa cruz do sul: edunisc, 1999,2003. 150p.
Dentro das perspectivas do autor onde deixa bem claro sua visão ao ensino de geografia, e que evidência isto com breve histórico ao estudo da mesma, Construo em minha leitura juntamente com os pontos abordados uma postura critica em relação ao ensino da geografia nos dias atuais.
A geografia está presente em nosso cotidiano, e vale resaltar as ricas citações feitas pelo autor que deram ainda mas criticidade e fundamentos ao texto. Gonçalves, Morril, Andrade, pereira, freire apresentam fatos relevantes e de suma importância ao estudo da geografia, contudo isso mostra o lado da disciplina tão conservadora que permanece com uma postura desinteressante diante dos alunados, como descreve o autor. A ciência que passou por grandes reformulação ate chega se politizada atendendo os interesses de seus detentores porem desinteressantes. Chega ao que conhecemos hoje com grandes renovações, despolitizada, mas ainda enfadonho à vista dos alunos e fora da realidade humana.
Kaercher eleva os seus estudos a cerca de um ensino da geografia escolar não divisório e reprodutivista, um ensino que considere os conteúdos um caminho para a leitura e o atendimento da sociedade, mas critica e relativamente ligados ao conhecimento do cotidiano.
Nestor Andre kaercher possui licenciatura em geografia pela universidade federal do rio grande do sul, onde também e mestre em educação. É doutorado em geografia (geografia humana), pela universidade de são Paulo. Atualmente professor associado da faculdade de educação (FACED/UFRGS, DESDE 1996). E autor de varia obras ligadas ao ensino de geografia, onde faz diversa analise da atual situação e condições ao ensino da geografia, e desta forma despertas a necessidade de se criar novas praticas.
Em linhas gerais o autor pretende mostrar quanto e necessário que a geografia mude de um sistema conservador, para uma disciplina que