Aluno

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ
UNIVERSIDADE DE FORTALEZA
Centro de Ciências da Saúde – CCS
Curso de Psicologia
DISCIPLINA DE PRÁTICA INTEGRATIVA III
FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ
UNIVERSIDADE DE FORTALEZA
Centro de Ciências da Saúde – CCS
Curso de Psicologia
DISCIPLINA DE PRÁTICA INTEGRATIVA III

ASPECTO PSICOSSOCIAL E APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO EM CRIANÇAS DE CINCO ANOS

Ana Beatriz Oliveira Diniz – 1122411
Camila Emídio Monteiro - 1212400
Laís Duarte de Morais - 1212423
Ramon Sales Carvalho de Brito - 1212846

Fortaleza – Ceará
Maio, 2013
SUMÁRIO:
INTRODUÇÃO ....03 OBJETIVOS....................................................................................................................04 METODOLOGIA 05 RESULTADOS E DISCURSSÕES 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAL BIBLIOGRÁFICO 20 ANEXOS 21

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por finalidade apresentar uma reflexão sobre a prática vivida pelos autores relativa à experiência adquirida em trabalho de campo desenvolvido para a disciplina de Prática Integrativa III, visando sua aprovação.
Além disso, teve-se como objetivo geral, na construção desta pesquisa, fazer associações entre conteúdos vistos na disciplina de Psicologia da Infância e a observação não participante de um grupo de crianças, na faixa etária de cinco anos, com base em dois aspectos do desenvolvimento infantil: aprendizagem e psicossocial. A observação dessas crianças foi totalizada em doze horas e seus nomes, no decorrer do trabalho, foram apresentadas pelas letras iniciais.
A observação desse grupo de crianças se deu na Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, inaugurada em 1982, na qual disponibiliza um ensino gratuito as crianças, da educação infantil ao ensino fundamental, localizada na avenida Washington Soares, 1341. Tendo como entidade mantenedora a Universidade de Fortaleza. Utilizou-se como bases teóricas para a orientação