Alfabetização

01 – INTRODUÇÃO
Atualmente, existem muitas discussões sobre o tema Alfabetização e Letramento. Os educadores enfrentam muitos desafios no processo de alfabetização. Muitas propostas didáticas foram criadas, e vários autores têm se empenhado na busca da solução para esses problemas. Conforme
“Entender a diferença entre letramento e alfabetização permite que o educador compreenda a necessidade de desenvolver o olhar e a escuta para o processo de aprendizagem e as percepções do educando” (SOARES, 2005 in GARCEZ).
Alfabetizar é a técnica de aquisição da língua (oral e escrita) cujo processo é estático, ou seja, com tempo estipulado ou prazo para o aprendizado. No entanto, o letramento é o desenvolvimento da linguagem. É um processo contínuo, e no decorrer das nossas vidas poderemos ter a possibilidade de aprimorá-lo, acrescendo novas construções e conhecimentos.
A alfabetização e o letramento estão relacionados no momento em que a aquisição do código, da escrita (a técnica) e o seu desenvolvimento (o letramento) permitirão que a criança construa esquemas utilizando-se dos códigos para relacioná-los a uma função social, um objetivo, um sentido. Aos poucos os alunos vão descobrindo a importância da escrita e da oralidade no cotidiano, compreendendo sua função social.
"(...) uma teoria coerente da alfabetização deverá basear-se num conceito desse processo suficientemente abrangente para incluir a abordagem "mecânica"do ler/ escrever; o enfoque da língua escrita como um meio de expressão/ compreensão, com especificidade e autonomia em relação à língua oral; e, ainda, os determinantes sociais das funções e fins da aprendizagem da língua escrita."(SOARES, Magda 2003)

2 – DESENVOLVIMENTO:
2.1 – Resenha do filme “Central do Brasil”
O filme nos mostra a realidade cruel do Brasil do final do século XX, as péssimas condições de vida no subúrbio de uma cidade grande, a vinda de muitos migrantes nordestinos, que abandonam o sertão em busca de melhores oportunidades.