afeto

PONTÍFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO

Karina de Carvalho Brandão Bonillo

Reflexão sobre a importância e a necessidade da relação de proximidade entre aluno-professor para uma melhor assimilação do conteúdo e interação dentro da sala de aula.

SÃO PAULO - 2014
Karina de Carvalho Brandão Bonillo

O EFEITO DO AFETO
Reflexão sobre a importância e a necessidade da relação de proximidade entre aluno-professor para uma melhor assimilação do conteúdo e interação dentro da sala de aula.

Projeto de pesquisa com vistas à elaboração de Monografia a ser apresentado como exigência parcial para a obtenção do Certificado de Especialização em Psicopedagogia.
- Curso de Pós- graduação “ Latu Sensu” da PUCSP-CPGEAE.
Disciplina: Metodologia da Pesquisa Psicopedagógica.
Professora : Maria Lúcia de Almeida Melo.

São Paulo- 2014
JUSTIFICATIVA
Neste trabalho pretendo analisar e expor conceitos sobre a afetividade.
Fiz uma retrospectiva da minha própria experiência como aluna e também com a minha experiência como profissional. Foi claro perceber a facilidade em assimilar conteúdos expostos por profissionais que criaram uma relação d.
Mais tarde, quando dei inicio aos meus primeiros atendimentos para a matéria de psicodiagnóstico notei ainda mais que existem muitas crianças com problemas de aprendizagem dentre outras muitas causas, a extrema carência afetiva.
Desde então irei me dedicar a pesquisar ainda mais sobre o assunto.

REFERENCIAL TEÓRICO
Tenho a intenção de investigar como está a construção da relação aluno- professor nas escolas de hoje em dia. Pretendo analisar como a falta da aproximação por parte do educador ou do educando afeta e prejudica o processo de aprendizagem.
Lembrando que a interação do aluno com o conteúdo abordado é necessária para que ele o utilize em seu ambiente social.
Piaget menciona que o ser humano que não se socializa com seus semelhantes não existe. O ser humano é