AD1 Geografia na Educação - Pedagogia CEDERJ

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA. 1 – 2014-1º SEMESTRE

Disciplina: GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1

1 – A linguagem dialógica pode ser usada como metodologia de trabalho no processo Ensino-Aprendizagem. Como funciona esse método e quais os seus principais objetivos? (2,5)
A linguagem dialógica consiste em estabelecer o dialogo entre o conhecimento prévio do aluno e aquele que se pretende transmitir. O principal objetivo é estimular ao questionamento e a reflexão, estimulando o sentimento de descoberta, incentivando a busca e o aprofundamento permanente de informações de maneira autônoma. Em um curso de EAD, como o nosso, essa metodologia ganha uma dimensão ainda maior. A falta de um contato pessoal com professores e colegas existente em um curso presencial faz com que a interação interpessoal praticamente não ocorra, o que torna ainda mais necessária a busca incessante pelo diálogo com tutores e da pesquisa, para a construção e apropriação dos conhecimentos.
2- No novo modo de pensar em Geografia atualmente, qual o significado em estar “isolado do mundo”? (2,5)
Hoje, podemos afirmar que o significado de se estar “isolado do mundo” tomou contornos e significados bem mais amplos. Não podemos mais conceber a ideia de um lugar “isolado do mundo” apenas como um lugar de difícil acesso, ocasionado por uma barreira geográfica, como um rio, uma montanha ou um cânion, por exemplo, e que delimitariam fisicamente a capacidade de conectar-se com outras localidades. Numa leitura mais atual e moderna, veremos que estas barreiras físicas ainda tem importância, mas outros fatores podem também contribuir para caracterizar o grau de isolamento de uma determinada localidade.
Os meios de comunicação e de transportes devem ser levados em conta, tanto quanto sua quantidade como,