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1. Os pontos médios de uma distribuição de leituras de temperatura são 16, 25, 34, 43, 52, 61. Determinar os limites de classe e o intervalo de classe.
R: AMPLITUDE DA CLASSE = 25 – 16 = 9
L2 = (16 + 25)/2 = 41/ 2 = 20,5
L1 = 20,5 – 9 = 11,5
11,5 | 20,5
20,5 | 29,5
29,5 | 38,5
38,5 | 47,5
47,5 | 56,5
56,5 | 65,5
2. Os seguintes dados referem-se ao número de acidentes diários num grande estacionamento, durante o período de 50 dias:
6 9 2 7 0 8 2 5 4 2
5 4 4 4 4 2 5 6 3 7
3 8 8 4 4 4 7 7 6 5
4 7 5 3 3 1 3 8 0 6
5 1 2 3 3 0 5 6 6 3
Crie a Tabela de Frequência e Determine a Categoria

3. Considere a seguinte distribuição de frequência correspondente aos diferentes preços de um determinado produto em 20 lojas pesquisadas.

Preços ($)
Número de lojas
50
2
51
5
52
6
53
6
54
1
Total
20 a) Quantas lojas apresentaram um preço de $52,00?
R: 6
b) Construa uma tabela de frequência simples relativa.

c) Construa uma distribuição de frequência acumulada relativa "abaixo de" e "acima de". falta d) Quantas lojas apresentaram um preço de até $51,00 (inclusive)?
R: 7 lojas apresentam preço de até R$ 51,00.
e) Qual a porcentagem de lojas com preço maior que $52,00?
R: 35% das lojas
f) Qual a porcentagem de lojas com preço maior do que $51,00 e menor do que $54,00?
R: 60% das lojas 4. A tabela seguinte representa as alturas (em cm) de 40 alunos de uma classe.

162 163 148 166 169 154 170 166
164 165 159 175 155 163 171 172
170 157 176 157 157 165 158 158
160 158 163 165 164 178 150 168
166 169 152 170 172 165 162 164

a) Calcular a amplitude total.

b) Admitindo-se 6 classes, qual a amplitude do intervalo de classe? falta c) Construir uma tabela de frequências simples absoluta e relativa das alturas dos alunos admitindo que o limite inferior da 1a classe seja 148 cm. falta d) Determinar os pontos médios (xi) das classes. falta Nome 1: ____________________________________