Aborto

ANEXOS
PARTICIPAÇÃO E PLANEJAMENTO Iniciei a observação dia 20/09/2010 numa turma de 04(quatro) anos vespertino, a sala é composta por sete(7) meninas e nove(9) meninos, fiquei na sala com a professora A. No princípio ela ficou nervosa e insegura, pois é o primeiro ano que ela está em sala de aula como professora titular, tendo em vista que a mesma terminou o curso de pedagogia no ano anterior e fez a prova para seleção de professores emergenciais realizado pela Prefeitura Municipal e a mesma assumiu a sala no mês de maio de 2010, travando grande batalha com os alunos que ali estavam, por não está “preparada para tal, já que o estágio dá ao acadêmico, noção de sala de aula, mas não o prepara de fato para encarar o dia-a-dia. A realidade é bem diferente, pois você( professor) está sozinho em sala” palavras da professora titular da sala( Caderno de Registro 20/09/2010) A professora recebeu todos os alunos na porta, encaminhando todos para seus respectivos lugares, a seguir ela pediu para todos pegarem seus cadernos e lápis e colocarem em cima das mesas, passando ela a distribuir folhas de sulfite com atividades mimeografadas para cada aluno. A atividade era para trabalhar a lingua portuguesa e matemática, já que era para contar quantas letras formavam cada palavra e marcar a quantidade na frente de cada palavra escrita. Foi dado um tempo para a realização do exercício, sempre com ela passando nas mesas para acompanhar o desenvolvimento da atividade e tirando a dúvida dos alunos. Depois que terminaram de realizar a atividade, a professora corrigiu no quadro e leu todas as palavras sempre perguntando aos alunos se algum deles sabia o significado e explicando depois, e em seguida, como de hábito, foi o que notei, ela liberou para pintar o desenho que havia nas folhas. Terminado o exercício, ela pediu para que todos colassem em seus cadernos e em seguida, deu massa de modelagem para as crianças. A professora explicou-me que a pintura do desenho e a massa de modelar