1 Resumo

FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

Surama Maria Oliveira Andrade

RESUMO:
Trabalhando com Projetos

BELÉM – PA
Surama Maria Oliveira Andrade

RESUMO:
Trabalhando com Projetos
Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de nota do 1º NPC, da disciplina Estágio Supervisionado I, ministrada pela Profª Me. Flávia Adriane Oliveira da Silva, da Faculdade Integrada Brasil Amazônia – FIBRA.

As atividades que são baseadas em projetos estão sendo muito comum, tanto nas áreas educacionais, quanto nas sociais, ocorrem nas empresas públicas e privadas. Nas áreas educacionais, os projetos devem-se as mudanças e inovações nas organizações, podendo obter uma melhor eficiência e segurança por meio do projeto, além de que a participação em projetos enriquece seu acervo pessoal ou institucional com experiências, conhecimentos e habilidades.
A gestão de projeto consagrou-se no campo da administração na década de 1960, impulsionando o desenvolvimento em outras áreas de estudo. Na educação, foi destinado a produzir novos recursos didáticos, métodos, conteúdos. No Brasil foi em 1960 e 1970 o marco importante no meio da educação.
Projeto, para o dicionário Aurélio, em um de seus conceitos é uma ideia que se forma de executar ou realizar algo, no futuro; plano, intento, desígnio. Pela Literatura, projeto são atividades orientadas para a realização de objetivos específicos, tem uma duração finita, com um princípio e um fim bem definidos. Um projeto pode ser também uma realização finita, com objetivos definidos a partir de um problema, oportunidade ou interesse de uma pessoa ou organização. Na educação, os “projetos de trabalho” são atividades realizadas por alunos sob orientação dos professores, tenho como objetivo a construção de conhecimento, obtendo habilidades e competências e aprendizagem. Assim, um projeto educacional é um conjunto de atividades com objetivos definidos em função de um