Inclusão escolar

qualificação para o trabalho" . Além disso garante igualdade de condições , e acesso e permanência na escola " (art.206 , inciso I). Somente esta lei seria suficiente para que as instituições escolares passassem a repensar a educação como um direito inegável à todos , independentemente de suas deficiências. Porém, em 1996 o Brasil passou a ter uma lei exclusiva para educação que é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB DE 1996), que não só garante o acesso e permanencia na escola mas acrescenta que é dever do Estado prover o acesso destes educandos preferencialmente nas escolas públicas. A partir desta interpretação legal é possível notar que estamos vivendo uma nova era educacional. 1. Professora rede pública municipal formada em Pedagogia – Séries Iniciais pela UNIJUI – Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul e Pós Graduanda em Psicopedagogia Institucional – Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas – FACISA – CELER, Xaxim (SC) A educação inclusiva é uma força renovadora na escola , ela amplia a participação dos estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma ampla reestruturação da cultura, da nossa práxis e das políticas vigentes na escola. É a reconstrução do ensino regular que , embasada neste novo paradigma educacional , respeita a diversidade de forma humanística, democrática e percebe o sujeito aprendente a partir de sua singularidade, tendo como objetivo principal, contribuir de forma que…

e percurso. Dra. Lucília Augusta Reboredo Universidade Metodista de Piracicaba 1 A psicologia social traçou vários percursos ao longo de sua história. Sob o ponto de vista teórico e ideológico pode-se dizer que percorreu caminhos e descaminhos na busca de uma definição epistemológica, da sua relação com a Psicologia e com a sociedade. Um olhar atento para os paradigmas da psicologia social americana, européia e latino-americana, evidencia o ânimo pela investigação e a…

Na era digital, novos paradigmas vêm se construindo em torno da educação. É preciso pensar sobre as novas formas de ensinar, a partir do livre acesso a uma quantidade cada vez maior de informação e dos meios e processos para transformá-la em conhecimento, em qualquer lugar. Precisamos repensar os modelos de pedagogia para a era digital. Um dos investimentos em tecnologia ais inteligentes que um país pode fazer hoje é dar aos estudantes uma educação para o século XXI. Devemos jogar fora o…

A EMPRESA 5 MUDANÇA ORGANIZACIONAL 6 PARADIGMAS 6 QUEBRA DE PARADIGMAS 7 CONCEITO E PAPEIS DO GESTOR ORGANIZACIONAL 7 GESTÃO DE QUALIDADE TOTAL 8 ÉTICA CORPORATIVA 10 CONCLUSÃO 12 BIBLIOGRAFIA 13 INTRODUÇÃO Empresas inovadoras e competitivas não são aquelas que somente implementam processos de reestruturação quando se sentem pressionadas por novos competidores. Contrariamente, as empresas aptas a sustentar posições competitivas são…

sobrevivência buscar novos caminhos que confluam para uma profunda transformação nas relações do homem com o homem, do homem com a natureza e do homem com as suas criações, sem que uma se sobreponha à outra. A educação é um processo essencialmente interior. Trabalhar visando à transdisciplinaridade é uma oportunidade ímpar de melhorar as formas de ensinar e de aprender, tornando-as muito mais prazerosas e eficientes. Quando tomamos consciência desse fato, a percepção e a sensibilidade…

Itapecerica da Serra Tecnologia de Gestão Trabalho de Tecnologia de Gestão apresentado à Universidade Anhanguera - Uniderp como exigência parcial para obtenção em Tecnólogos, com habilitação em Gestão. Andréia.P.G da Costa RA 7377583766 Adriana Pereira Gomes RA 7377583748 Amanda Pereira Gomes RA 7377583620 Itapecerica da Serra 2013 Sumário…

mudanças no mundo corporativo? De frente ou se escondendo atrás de uma mesa? Como você se sente diante desse furacão que está varrendo os velhos hábitos nas organizações? Com certeza muitos reclamam das mudanças, alegam que antigamente era melhor, observam-se as mais diferentes reações nas pessoas. O que fazer diante desse quadro tão assustador? Alguns largaram sua zona de conforto e estão encarando as mudanças de frente, outros tentam manter a sua posição, agarrados a pequenos…

Assim, nos deparamos com um mundo profundamente ambíguo ao mesmo tempo que eminentemente ilusório, um mundo que expressa não só uma profunda desagregação da forma como o ser humano se relaciona com a natureza, mas do modo como ele age para com o Outro, o diferente, enfim, como ele reage frente ao “ambiente” em que ele vive, ambiente que não se resume à natureza, mas refere-se igualmente as questões sociais. Nos confrontamos com o mundo surpreendente da ciência ao mesmo tempo que…

O desafio contemporâneo do fazer ciência: em busca de novos caminhos/descaminhos da razão. Alba Maria Pinho de Carvalho. Uma das principais características da nossa sociedade, na atualidade, é a sua complexidade. Característica essa que emerge o desafio de se fazer ciência partindo de varias áreas do campo teórico metodológico, na incansável tentativa de compreender a realidade. No mundo moderno ocidental são incontestáveis as profundas mudanças na sociedade, perceptível na…

acompanhada pelas instituições de saber como estão/estavam estruturadas.” A urgência do tempo: novas tecnologias e educação contemporânea - Professores eram os senhores do conhecimento. - O “Conhecimento” e a educação(sociedade) se transforma ao longo do tempo. Século XV – Cristóvão Colombo – O descobridor que não descobriu Século XVI – Nicolau Copérnico - Heliocentrismo Século XVII – Galileu Galilei – personagem principal da Revolução Cientifica O conhecimento baseado em…