ética Na Sala De Aula

ESTUDO DIRIGIDO – EXERCÍCIOS PROPOSTOS ÉTICA PROFISSIONAL E NOÇÕES DAS RELAÇÕES HUMANAS – 1º MÓDULO Professora: Kátia Bueno Valor 50 pontos Trabalho poderá ser realizado individualmente ou em grupo de até 4 componentes Turma: ______ NOME DO ALUNO: ________________________________________________________________________________ NOME DO ALUNO: ________________________________________________________________________________ NOME DO ALUNO:…

II Marco Teorico 4 2.Origem da Etica 4 3.ÉTICA, MORAL E EDUCAÇÃO: O QUE DIZEM OS Parametros Curiculares Nacionais 5 3.1. Fundamento dos PCNs( Parametros Curiculares Nacionais) 5 4. FUNDAMENTOS ÉTICOS E MORAIS 6 4.1 Importância Da Educação Moral Na Formação Dos Alunos 7 4.2.Contribuições Da Ética Na Educação Para A Formação Do Ser Humano 9 5. O Que É Educação E Sua Finalidade Na Vida Da Pessoa 9 5.1. ESCOLA E ÉTICA: REFLEXÃO SOBRE PRIORIDADES 11 6. CONTRIBUIÇÃO DA ÉTICA PARA A ESCOLA 12…

DISCIPLINA Ética, Politica e Sociedade CÓD. 2º Termo – Noturno ANO/SEMESTRE 2014.II CARGA HORÁRIA DOCENTE TAÍSSA ARAUJO PEREIRA Teórica 48 / Prática: 12 C R O N O G R A M A D E A T I V I D A D E S SEMANA DATA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO TEÓRICO-PRÁTICO AGOSTO 05/08 Apresentação do Plano de Ensino e cronogramas de aulas, bem como bibliografia básica e complementar. Sistemas de Avaliações, Metodologia de ensino e normatizações. 12/08 Aula expositiva: Política – origem e…

Novembro de 2013 Plano de Aula Público alvo O público alvo no qual escolhemos para a realização dessa atividade foram crianças matriculadas no 2º ano do ensino infantil. Perfil da turma para qual a aula será preparada. Crianças na faixa etária de 07 a 09 anos. Tempo de duração Teve duração de 4 horas divididas em 2 horas por dias. Tema:…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Direito 2ª Série Ética e Filosofia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

diálogos, a propósito de uma construção da consciência ética. Portanto ele tem a finalidade de promover entre os alunos uma sensibilização sobre o que é Ética e como ela influência a cidadania e as noções de convívio social. Desenvolver este espírito em meio a uma sociedade altamente corrompida, distanciada dos princípios de valores que fundamentam uma sociedade justa é o grande desafio do projeto. Dentro deste bojo a ética, a democracia, os diretos humanos e…

transformadora e libertadora * Educação jovens e adultos. * Métodos de ensino * Valores como o respeito, a dignidade a ética e a autonomia do educando em sala de aula. * Convivência amorosa com seus educandos. * Despertar a autonomia no aluno e professor a partir da curiosidade. * Exige que o professor esteja disposto a ouvir, a dialogar, a fazer de suas aulas momentos de liberdade para falar, debater e ser aberto para compreender o querer de seus alunos e…

relação entre a universidade e comunidade para compreender de fato o seu funcionamento como o todo. Para isso, existem estudo, pesquisa, observação, objetivos, metodologias e avaliação, instrumentos básicos capazes de estruturar a prática dentro da sala de aula. Neste sentido, apresento a reflexão da minha prática de ensino no Conservatório de Música D‟Alva Stella Nogueira Freire em Mossoró/RN, considerado uma das primeiras instituições específicas de ensino técnico em música na cidade.…

ESCOLA ESTADUAL CORONEL FELIPE DE BRUM TRABALHO DE FILOSOFIA - ÉTICA NA EDUCAÇÃO - ÉTICA NO TRABALHO BRUNA ESTELA FARIAS GIARDULO DE ASSIS N° 02 09 de Março de 2014 AMAMBAI-MS ESCOLA ESTADUAL CORONEL FELIPE DE BRUM SÉRIE/ANO: 3 ANO ENSINO MÉDIO PROFESSOR: WOSHINGTON ÉTICA 09 de Março de 2014 AMAMBAI-MS ÉTICA NA EDUCAÇÃO A ÉTICA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: DO CURRÍCULO AO CONVÍVIO Se, como cidadãos (ou mesmo…

multifacetada. Dentre tantas facetas, sobressaem as que decorrem da não valoração da educação, como a baixa qualidade de formação do quadro discente, o baixo nível de profissionalismo, o grande número de professores exercendo funções fora da sala de aula e até mesmo fora da escola, o desinteresse da sociedade (alunos e família) pelas questões pertinentes à escola. Carências estas, que mostram-se antagônicas às aspirações da sociedade, que busca a formação e contenta-se…