é Preciso Saber Gramática Para Falar E Escrever Bem

sobre a gramática, dando especial ênfase à gramática normativa, enquanto objeto linguístico-discursivo, mobilizando o aparato teórico-metodológico da Análise de Discurso de Linha Francesa em diálogo com a História das Ideias Linguísticas. As noções que merecem destaque em nossa abordagem são: gramatização e gramática, segundo Orlandi (2007); a noção de designação, conforme Guimarães (1995); bem como as noções de normal e anormal, a partir de Canguilhem (2002). PALAVRAS-CHAVE: língua;…

A Influência da Lingüística no Ensino de Gramática no Ensino Fundamental e Médio e nos cursos de Letras Resumo A presente pesquisa tem a finalidade de retratar a realidade do ensino de Língua Portuguesa nas escolas de ensino fundamental e médio, bem como no curso de graduação de Letras. O ensino de gramática no Brasil passa atualmente por um momento confuso quanto a questões como o que ensinar e como ensinar. A lingüística tem contribuído para esclarecer esses questionamentos desde que foi

Português/Inglês Lídia Carla Dourado Gonçalves Gramática sem Decoreba Análise Lídia Carla Dourado Gonçalves Atividade Virtual - 2013.2 (valor: 7,0) Análise de Conteúdo Gramatical Texto: “Gramática sem Decoreba” Autora: Iracy Paulina Trabalho apresentado à Universidade Salvador em cumprimento às determinações da disciplina de Concepções e Práticas para o Ensino de Gramática do curso de Letras Português/Inglês…

mito é uma daquelas lengalengas propagadas sem que ninguém saiba ao certo sua origem. Pois bem, em suas considerações o autor desmitifica tal mito de forma categórica mostrando inclusive que, seja no maranhão ou em qualquer outro lugar do Brasil as peculiaridades estão presentes e intrínsecas na histórica e na formação cultural, fazendo parte da língua em sua plenitude temporal e espacial. "O certo é falar assim porque se escreve assim". O mito de número seis é facilmente derribado ou…

mitos? Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática normativa é como a água do igapó, que envelhece, não gera vida nova a não ser que venham as inundações. O preconceito lingüístico, vem sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação, que pretendem ensinar o que é "certo" e o que é "errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja a gramática normativa e os livros didáticos. Para superar os…

princípios linguísticos na interpretação e solução dos problemas técnicos relativos à fala e à escrita no processo de alfabetização. Capítulo 1-Realidade Linguística da criança O autor expõe que qualquer criança que ingressa na escola aprendeu a falar e a entender a linguagem sem necessitar de treinamentos específicos ou de prontidão para isso.Ela simplesmente se encontrou no meio de pessoas que falavam e aprendeu. A escola não só interpreta erradamente a realidade das crianças, como…

curso da história, entre língua e gramática normativa. Mito 1- “O português do Brasil apresenta uma unidade surpreendente.” Considerado o maior mito do preconceito lingüístico, e o mais sério também, ele engana até mesmo “intelectuais de renome, pessoas de visão crítica e de geralmente boas observadoras dos fenômenos sociais brasileiros.” Este mito pressupõe a existência de uma única forma do português falado no Brasil, reforçada maciçamente pela gramática normativa ensinada nas…

Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Preconceito Lingüístico Preconceito lingüístico, ato de julgar, apontar, criticar, rir de alguém, pelo seu modo de falar ou escrever. Por exemplos, as variedades de sotaques que existe no nosso país, alguns falam o português corretamente e os outros não. Como no caso dos mineiros que abreviam as palavras, falam só a metade, mas de uma forma que somos capazes de entender. No

Universidade Estadual de Maringá – UEM Maringá-PR, 9, 10 e 11 de junho de 2010 – ANAIS - ISSN 2177-6350 _________________________________________________________________________________________________________ O ENSINO DA GRAMÁTICA CONTEXTUALIZADO COM AS DIFICULDADES DOS ALUNOS: UMA PRÁTICA POSSÍVEL Silvana Soares Siqueira Rocha (PG-UEM) Considerações iniciais No contexto educacional em que estamos inseridos, a cada dia nos deparamos com situações novas, que nos instigam a…

mineiro de Cataguases, traz em preconceito linguístico uma discussão em termos políticos da língua portuguesa falada no Brasil. Ele inicia dizendo que este preconceito está ligado em boa medida à confusão criada no curso de história entre língua e gramática normativa e ainda afirma que o livro trata da discriminação e exclusão social alimentados mela mídia e até mesmo pelos livros didáticos no qual está aplicada há uma grande parcela da população brasileira. A obra é destinada ao grande…