ácido E Base Plano De Aula

Docentes: Maria José Brito (ext 28548) Maria de Deus Carvalho (ext. 28543) Paulo Martinho (ext. 28624) Maria José Calhorda (ext 28551) Química Inorgânica 2013-2014 ii Química Inorgânica 2013-2014 i Química Inorgânica Planeamento das Aulas de Laboratório Aulas Semana Programação 17/2 – 21/2 1 24/2 – 28/2 Apresentação e problemas 2 03/3 – 07/3 Trabalho 1 - Ferro 3 10/3 – 14/3 Trabalho 2 - Níquel 4 17/3 – 21/3 Trabalho 3 - Cobalto 5 24/3 – 28/4 Trabalho 4 - Crómio…

integração de forma problematizadora e contextualizada. Objetivos específicos Desenvolver no aluno competências e habilidades relacionadas a: - Compreender símbolos, nomenclaturas e propriedades inerentes à química para caracterizar os ácidos, bases, sais e óxidos; - Reconhecer aspectos relevantes do conhecimento químico e de suas tecnologias na interação individual e coletiva do ser humano com a sociedade e o ambiente; - Apresentar argumentos, razões e justificativas, para…

Plano de Ensino BIOQUÍMICA - SDE0024 MILENA BELLEI CHERENE mcherene@oi.com.br Contextualização Disciplina do eixo básico da área da Saúde, que pretende transmitir conhecimentos básicos da Bioquímica para o entendimento de disciplinas específicas de cada Curso em que é contemplada. A disciplina aborda o corpo humano como um sistema químico, com moléculas ativas e funcionais. • Na primeira fase, as moléculas têm a estrutura, propriedades e funções apresentadas, para, em seguida,…

técnicas laboratoriais empregadas nas disciplinas de química orgânica experimental; apresentar o plano de ensino da disciplina. R eferências para estudo complementar PAVIA, Donald L. Química Orgânica Experimental: técnicas de pequena escala. 2.ed. Porto Alegre: Bookman, 2009. 877p. Introdução No Instituto de Química da UFRN, assim como na maior parte das Instituições de Ensino Superior, as aulas de caráter experimental são um ponto chave para a formação dos estudantes, sendo…

EAD Bases Moleculares da Hereditariedade: Ácidos Nucleicos 4 1. OBJETIVOS • Conhecer os ácidos nucleicos DNA e RNA como biomoléculas. • Identificar as diferentes características e propriedades dessas biomoléculas. • Compreender a importância dos ácidos nucleicos na transferência da informação genética. 2. CONTEÚDOS • A estrutura química dos ácidos nucleicos: nucleotídeos. • A estrutura química e tridimensional do ácido desoxirribonucleico: DNA. • A estrutura química e tridimensional do

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE BIOQUÍMICA E FARMACOLOGIA PLANO DE ENSINO: PERÍODO: 2013.2 01. Disciplina: Bioquímica Médica II 02. Profa: Dra. Salete Maria da Rocha Cipriano Brito (saletecipriano@gmail.com) 03.Código: 113.184 04. Créditos: 02.02.00 05. Carga horária: 60 horas 06. Curso: Medicina 07. Horário: T01: 4ª feira: 08:00 às 10:00 horas P01: 5ª feira: 14:00 às 16:00 horas 08. Sala: 281, SG-08 …

Silva Borges RELATÓRIO das aulas práticas DE microbiologia Belo Horizonte 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Graduação em Nutrição Adriana Henrique de Souza Daywson Pinheiro dos Santos Gilceomara Cristina Helena Ingrid Morcatti Fopelaro Kátia Assunção Paola Valeriana Mendes Moreira Raquel Aparecida Silva Borges RELATÓRIO das aulas práticas DE microbiologia Relatório…

Alimentos Profa. Dra. Fernanda M. Vanin Disciplina: Química Geral e Inorgânica Aulas Práticas Química Geral e Inorgânica Profa. Dra. Fernanda M. Vanin 2012 Química Geral e Inorgânica – Aulas Práticas 2 Sumário Objetivos .............................................................................................................................................................. 4 Planejamento das aulas…

uso nas aulas práticas. O jaleco que você usa nas aulas está adequado as normas de segurança? Justifique sua resposta. Vários critérios devem ser observados e levados em consideração para que esse equipamento de proteção individual exerça e atenda as funções de modo seguro. O jaleco deve ser usado fechado sobre vestimentas adequadas ao trabalho em laboratório (calça comprida, sapato fechado com solado antiderrapante); Deve ser de algodão (100%) por ser consumido ao reagir com ácidos e…

Orientador; Copia do Cadastro da Escola e do atestado com firma reconhecida; Relatório 1 - A escola; Relatório 2 – Proposta Pedagógica; Relatório 3 – Plano Anual de Biologia; Relatório 4 – Elaboração de Plano de Aulas para o 3º ano do EM; Relatório 5 – Observação / Regência / Participação; Relatório 6 – Elaboração de Projeto de aulas para o 1º ano; Relatório 7 – Aplicação de Projeto; Relatório 8 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o EM; Relatório 9 – Sugestão de…