Zilma Oliveira Psicologia Da Educação

experiências que lhe são oferecidas nas instituições, sejam elas mais voltadas ás brincadeiras ou ás aprendizagens que ocorrem por meio de uma intervenção direta. O propósito deste trabalho é mostrar a importância das brincadeiras de papéis sociais na Educação infantil, isto é, que a brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não-brincar”. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto implica que aquele que brinca…

Pedagogia – Fajolca Ano 2011.2 FACULDADE JOSÉ LACERDA FILHO DE CIÊNCIAS APLICADAS – FAJOLCA PROCESSO DE Nº 23000.009216/97-88 MANTENEDORA: Associação Vale do Ipojuca de Educação, Ciências e Cultura. CIDADE: Ipojuca – PE o PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Tecnologias da Informação Aplicada a Educação Departamento: EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia Código: Período: Carga Horária:34 Créditos:02 Ano de Aplicação: 1º 2011 Pré-requisitos: Não há. Ementa: Introdução ao…

Monografia defendida e aprovada em 18/11/2010, pela banca examinadora constituída pelos professores: __________________________ Profa. Ms. Andréa Baggio Amaral Orientadora __________________________________ Prof. Ms. Carlos Eduardo de Oliveira Klebis Avaliador A quem dedico: Primeiramente, dedico e agradeço a Deus, presente e amigo, que me capacitou de força e sabedoria para suportar e superar tantos momentos difíceis que transcorreram durante a estruturação deste trabalho.

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. SANTOS,Lucia. O Brincar Na Educação Infantil. 2014. 32 páginas. Projeto de Ensino (Pedagogia).Universidade Norte do Paraná, Linhares, 2014. RESUMO O presente projeto de ensino tem como titulo o brincar na educação infantil. A importância do brincar, crianças que estão

O SURGIMENTO DAS CRECHES EM UM CONTEXTO SOCIAL ENFOQUE HISTÓRICO: EDUCAÇÃO INFANTIL NA SOCIEDADE. Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia O SURGIMENTO DAS CRECHES EM UM CONTEXTO SOCIAL ENFOQUE HISTÓRICO: EDUCAÇÃO INFANTIL NA SOCIEDADE. ) Monografia…

como objetivo conhecer a visão de educadores infantis sobre o lúdico e perceber se este é entendido e valorizado pelos mesmos. A metodologia usada foi a qualitativa, através da realização de três entrevistas com educadores de diferentes escolas de Educação Infantil, e de levantamento bibliográfico sobre o lúdico. De acordo com a análise dos dados obtidos, constatamos que os educadores entrevistados têm conhecimento da importância do lúdico tanto para a aprendizagem como para o…

FUNDAÇÃO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO-FESUR INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO-ISE/RR CURSO NORMAL SUPERIOR MEMORIAL AUTOR: REGINA BORGES ORIENTADORA Ma: ROSELI BERNARDO BOA VISTA-RR 2005 1. Introdução Este relato foi escrito para ser apresentado como conclusão do Curso Normal Superior, do Instituto Superior de Educação de Roraima – ISE em 2005. Sua produção percorre…

fragilidade física e psíquica, familiares, a equipe médica e funcionários do hospital. A metodologia aplicada para essa pesquisa é a revisão bibliográfica feita em livros, site e documentos de mestrado e doutorado. Foram feitas pesquisas nas áreas da psicologia ambiental e da psiconeuroimunologia. O esquecimento dos hospitais, para qual foram criados, da sua função principal de proporcionar a cura é o norte da pesquisa. Documentos que comprovam que a qualidade do ambiente influencia…

CST em Gestão Hospitalar DISCIPLINA: Processos Gerenciais PROFª. Ana Paula Ferreira Nascimento –RA 379284 Jislaine Fernandes da Silva – RA 379285 Lusiane Lopes dos Santos – RA 392957 Michele Daiane Ferreira de Souza –RA 369519 Valéria Alves de Oliveira – RA 399613 Raiane Ferreira Santana –RA 392958 “Processo administrativo: as funções administrativas da teoria à prática” ITACARAMBI – MG 2012 “Processo administrativo: as funções administrativas da teoria à prática” O Planejamento…

intelectual, favorecendo a um crescimento sadio, promovendo ainda a integração e a inclusão social. O professor poderá possibilitar a criança o acesso ao conhecimento através de sua vivencia e troca de experiência e conhecimento, proporcionando uma educação mais lúdica e significativa. Aprender tem que ser o quanto mais agradável e que motive essas crianças. O jogo estimula ao pensamento através da ordenação do tempo espaço e movimento e também o respeito pelas regras. Mas sempre…