Zilma Oliveira Psicologia Da Educação

CAPÍTULO I 1 OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Neste capítulo relataremos um breve histórico sobre jogos e brincadeiras na educação infantil, desde a sua origem, na idade contemporânea. 1.1 Os Jogos e Brincadeiras na sua Origem Os jogos tornaram-se prática no século XVI e os primeiros estudos foram realizados em Roma e Grécia, destinados ao aprendizado das letras. Na mesma época, com o advento do cristianismo, os jogos tiveram uma conotação…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Pirituba - SP Curso de Pedagogia JOELCIA DE SOUZA OLIVEIRA QUAL SERÁ A REAL IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? SÃO PAULO 2013 JOELCIA DE SOUZA OLIVEIRA QUAL SERÁ A REAL IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em…

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia, através dos Pareceres do CNE/CP 5/2005 e 3/2006 e Resolução CNE/CP 1/2006. Estas normativas, estabelecem como desenvolvimento do curso, uma valorização ímpar à Formação de Professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais; do Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio; da Gestão de Escolas, Sistemas e/ou Ambientes Educativos, de Apoio Escolar à Área do Ensino Profissional de Nível Médio, além de atender, quando se…

espontaneamente por meio do jogo, natureza semelhante à alma do poeta. Segundo MACHADO (1995) com suas pesquisas legaram à educação grande importância no desenvolvimento das crianças, romperam a tradição com a educação verbal e tradicionalista da época e propuseram uma educação sensorial, com jogos e materiais didáticos, que deveria traduzir por si a crença numa educação natural dos instintos infantis, mas tais concepções contêm limitações. Marcadas pela ideia da acumulação de…

linguística textual; • Utilizar o lúdico, para incentivar a produção textual nas suas mais diversas formas, seja através de textos orais, escritos, literários, ou desenhos; • Desenvolver, apontar e aplicar uma proposta de produção textual para a educação infantil e as séries iniciais. REFERENCIAL TEÓRICO Segundo Santos (2007apud FIORIN, 2007, pg. 216) “a aquisição da linguagem não é caótica, aleatória. Há idiossincrasias e erros, mas estes são em bem menos número do que se…

DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itamira – BA 2013 LUCIVANIA ARAUJO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo científico, apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciência, como requisito final para a conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Valéria Almeida Itamira – BA 2013 LUCIVANIA ARAUJO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A DIDÁTICA NA…

sensorial pelas crianças e específicos ao alcance dos sentidos e da inteligência buscando sempre fazer um detalhamento do conteúdo e exercícios distintos a fim de desenvolver as diversas funções psicológicas. Neste período destaca-se na pedagogia e na psicologia a idéia de que a infância e a fase de valores positivos e de respeito á natureza essas idéia impulsionaram uma revolução escolar que culminou no movimento das Escolas Novas. Tal movimento se posicionava contra idéia que se…

teve uma surpreendente produção acadêmica, com a escrita de mais de 200 artigos científicos, com grande diversidade de temas, abrindo caminhos para novas pesquisas. Ainda dentro dos estudos de Rego (1995), a autora diz que Vigotsky revolucionou a Psicologia moderna, defendendo que o homem é um ser fundamentalmente cultural e histórico, e que o seu construto biológico exerce papel secundário na formação da sua personalidade. A sua tese concebe o homem como uma construção histórica e…

DE ENSINO SUPERIOR DA FUNLEC – IESF PÓS–GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS LINGUAGENS VÂNIA GAVILAN LEITE A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Campo Grande – MS 2013 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA FUNLEC – IESF PÓS–GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS LINGUAGENS VÂNIA GAVILAN LEITE A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para a Especialização em Educação Infantil e suas linguagens do IESF –…

MÓDULO: METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1.Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. R. Durante séculos a família foi responsável pela educação da criança. Convivendo entre adultos e outras crianças, elas participavam das tradições aprendendo as regras da cultura a qual estava inserida. Somente no final do século XVIII, no…