Workshop Interdisciplinar Análise Da Dinâmica Socioeconômica

caracterização da instituição, bem como a caraterização da resposta social enquadradora. Seguiu-se, num segundo momento, o processo de observação das dinâmicas do Serviço Social, no contexto da sua relação profissional, designadamente ao nível do grupo objeto de intervenção (clientes e famílias), relação interinstitucional e equipa Técnica interdisciplinar. Numa terceira fase procedeu-se à elaboração de um projeto de intervenção, designado “Respiro Lilás” no âmbito da resposta social da…

Ambiental no ensino regular para os alunos da Escola Municipal Julieta Calmon. Dentro deste contexto procuramos ver as possibilidades através de análise bibliográfica da implementação da Educação Ambiental em escolas públicas e paralelamente compreender a dinâmica e a interação dos docentes com o espaço por eles vivenciado. De modo que, a discussão e análise dos paradigmas que norteiam o processo pedagógico da Escola Julieta Calmon no que concerne à prática da Educação Ambiental…

entendendo como as relações didático-pedagógicas (que envolvem os alunos, professores e gestores) acontecem com as novas tecnologias e que dificuldades há nessas relações (Mazzilli, 2005). Faz-se necessário o aprofundamento nas formas de observação e análise de como acontecem as interações, as práticas, as novas possibilidades e as relações didático-pedagógicas com a presença das novas tecnologias. Um passo importante nesta direção é o diagnóstico da situação atual de uso dos…

PLANEJAMENTO DESENVOLVIMENTO E PLANEJAMENTO SÓCIOECONÔMICO SOCIEDADE, CULTURA E POLÍTICAS PÚBLICAS 4. CARACTERIZAÇÃO DA PROPOSTA 4.1 O contexto regional O texto a seguir aborda a essência das três linhas de pesquisa do mestrado, inserido na análise sobre a Amazônia e o Amapá. Desde o período colonial, o espaço correspondente ao atual Estado do Amapá, tem sido alvo de constantes inserções de empreendimentos, notadamente externos, que atuaram na explotação de suas…

insert them in the computer world. As theoretical foundation, it took the thought of Paulo Freire, the law of guidelines and Bases (Law 9,394/96), Arroyo (2003), Delors (1996), Perrenoud (2000). The methodology was developed through educational workshops, making use of multimedia projector, computer and camera. The results showed that the computer is an attractive and meaningful learning tool for literacy in the EJA, having the educator role as motivator, helping to strengthen the self-esteem of

- FORMAÇÃO INTEGRAL ÁREA DE ESTUDO: EDUCAÇÃO EMOCIONAL CARGA HORÁRIA: 70 HORAS Objetivos 0 Refletir sobre suas características individuais e o papel de suas cognições para promover transformações; 5 0 Refletir 0 Buscar sobre a dinâmica e dificuldades familiares, quebrando barreiras de entendimento; sabendo reagir à violência doméstica; integração e valorização familiar; as perdas de forma natural e positiva, trabalhando o luto; o binômio “Timidez e Extroversão”; seu…

pesquisa que se cruzaram num determinado contexto, numa mesma instituição: um pesquisava a comunicação na era digital e outro a mídia-educação. A junção aconteceu quando os pesquisadores ingressaram no Mestrado em Promoção da Saúde, um programa interdisciplinar, com uma linha de pesquisa envolvendo as áreas de Educação e Comunicação voltadas à promoção da saúde. No início, tudo foi muito novo, mas, aos poucos, o grupo foi encontrando sua identidade no campo da saúde. Definimos que, para…

Municipal Education - the city of Campina Grande, Paraíba - as regards the use of computers as a tool in the helper teaching and learning, has developed an educational workshop on the theme "The Internet As Tool And Weapon”, aiming to present new perspectives on education teachers working in the roll of the research. In this workshop were contextualized historical and conceptual aspects (basic level) on the Internet, aiming to bolster the participant with respect to the technical…

A Associação Cristã de Casais está localizada na Capital de São Paulo, no Bairro do Jardim São Luís que pertence à Sub Prefeitura do M’Boi Mirim. É uma comunidade de periferia formada em sua maioria, de pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica, que fixaram suas residências em terrenos invadidos ou de situações irregulares. Em relação à educação sabe-se que as escolas e, principalmente, CEIS e EMEIS não conseguem atender em número de vagas a população local, o que faz com que muitas

approach the University (UNIPAR) and the educational establishments, aiming at the best formation of the probationary teachers and at providing greater knowledge and reflections to the pupils of the public Schools. In this aspect, we promote activities/workshops around the History of Paraná and transversal subjects (foreseen in the PCNs of History) with pupils of high and elementary education, involving the trainees of History, public supervisor teachers *Professor mestre da Universidade…