Wisc Tecnicas De Avaliação Da Inteligencia

DISC.: TÉCNICAS DE EXAME E ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO III Prof.ª : Ms. PATRÍCIA MELO DO MONTE CURSO: PSICOLOGIA TURMA 01N7A RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DA ESCALA DE INTELIGÊNCIA WECHSLER PARA CRIANÇAS - WISC III Teresina – PI Junho /2013 ANA MARIA LIMA HUMBERTO EMANUEL DE FREITAS NUNES OLIVEIRA KEILA MARIA RODRIGUES DA COSTA LAÍSA CRISTINA DE FREITAS SANTOS WALTER SOBRINHO MOURA E SILVA ZAÍRA DE MACÊDO CARNEIRO MAIA RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DA ESCALA DE…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho resulta da atividade proposta pelo docente responsável em ministrar a disciplina de Técnica de Exames Psicológicos (TEP) e teve como objetivo a aplicação de testes infantis, que foram aplicados no sujeito B.M.F., uma criança de 7 anos de idade. Os testes aplicados foram a Escala de Inteligência Wechsler para Crianças WISC-III, as Matrizes Progressivas Coloridas de RAVEN – Escala Especial (RPM - Infantil) e a Escala de Maturidade Mental Columbia…

14 anos, aplicação individual; Teste do Desenho de Família (projetivo), a partir dos 5 anos de idade, aplicação individual; (Obs. Uso permitido somente para pesquisa); Z-Teste - Técnica de Zulliger - Forma coletiva, de 16 a 66 anos, aplicação coletiva, a partir do 1º grau. Quais testes são utilizados para avaliação cognitiva? Desenvolvimento do Comportamento da Criança no primeiro ano de vida (Kit completo), 1 a 12 meses incompletos de idade, aplicação individual; CMMS - Escala…

UTILIZAÇÕES DA WISC-III NA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES[1] Mário R. Simões[2] Universidade de Coimbra - Portugal Resumo: Este texto pretende evidenciar os principais contributos da Terceira Edição da Escala de Inteligência de Wechsler (WISC-III) para a avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes. Alguns indicadores são objeto de exploração: Quociente Intelectual da Escala Completa, Quociente Intelectual verbal, Quociente Intelectual de…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Técnicas de avaliação da inteligência Relatório Wisc III Simone C. R. Fontoura T227JA6 Prof. Mario Novembro de 2014 Santana de Parnaíba – São Paulo UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Técnicas de avaliação da inteligência Relatório Wisc III Trabalho apresentado para avaliação na disciplina do curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP, campus Alphaville, São Paulo.

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE SAÚDE Curso de Psicologia TURMA 2 - NOTURNO TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO COGNITIVA ATRAVÉS DE OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA, DFH, WISC II E RAVEN. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE Curso de Psicologia Turma 2 - Noturno TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO COGNITIVA ATRAVÉS DE OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA, DFH, WISC II E RAVEN Trabalho de aproveitamento parcial do Módulo Aprendizagem e…

Universidade Paulista – UNIP TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO DE INTELIGÊNCIA Goiânia Novembro/2014 APLICAÇÃO DOTESTE WISC III I – IDENTIFICAÇÃO NOME: L. DATA DENASCIMENTO: 11/ 07/ 2005 IDADE CRONOLÓGICA: 9 anos, 2 meses e 29 dias SEXO: Masculino TIPO DE ESCOLA : Particular DATADA APLICAÇÃO: 10/ 10/ 2014 II – DADOS L.S.F. é um menino que passou por uma avaliação psicodiagnóstica completa, e que foi encaminhado para tal processo pela escola particular que o conhece…

de 14 anos, aplicação individual; Teste do Desenho de Família (projetivo), a partir dos 5 anos de idade, aplicação individual; (Obs. Uso permitido somente para pesquisa); Z-Teste - Técnica de Zulliger - Forma coletiva, de 16 a 66 anos, aplicação coletiva, a partir do 1º grau. Quais testes são utilizados para avaliação cognitiva? Desenvolvimento do Comportamento da Criança no primeiro ano de vida (Kit completo), 1 a 12 meses incompletos de idade, aplicação individual; CMMS - Escala de…

UNIP – Universidade Paulista Curso de Psicologia Teste de Inteligência WISC-III Escala de Inteligência Wechsler para Crianças São Paulo 2014 UNIP – Universidade Paulista Curso de Psicologia Relatório sobre avaliação segundo WISC-III Trabalho apresentado à disciplina de Técnicas de Avaliação de Inteligência São Paulo 2014 1. Tabela de Índices Gerais Wisc - III Escalas Soma dos Pontos Ponderados QI/Índices Percentil Intervalo de Confiança 95% Interpretação Verbal 41

Avaliação e diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade( TDAH) Resumo O texto propõe uma reflexão teórica e metodológica a respeito do diagnóstico de pacientes com TDAH. Essa reflexão se faz importante, pois segundo o autor existe uma alta incidência de crianças que são diagnosticadas incorretamente. Para tanto apresenta alguns das principais técnicas utilizadas para o diagnóstico do transtorno que possam possibilitar uma melhor confiabilidade no diagnóstico…