Wisc Iv Resultados

questionário é composto por quatro fatores que, caracterizam-se pelo perfil resultante de crianças hiperativas que tomam um tempo apropriado para a realização de uma determinada tarefa, mas que não o utilizam de forma adequada com fins de obterem um bom resultado. A miúdo essas crianças com problemas de conduta parecem estar preocupadas em intensas buscas de gratificações imediatas, e sua atenção é comprometida por interromper tarefas prematuramente e por deixar atividades inacabadas.…

pessoas portadoras de TDAH? O artigo visa compreender melhor os educandos , suas dificuldades de aprendizagem e relacionamento social, bem como fatores que influenciam tais dificuldades e auxiliar os profissionais de educação em busca de melhores resultados durante o processo de ensino – aprendizagem. A metodologia utilizada foi baseada em pesquisas bibliográficas em livros específicos do tema ( Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), revistas, sites da internet e…

pessoas portadoras de TDAH? O artigo visa compreender melhor os educandos , suas dificuldades de aprendizagem e relacionamento social, bem como fatores que influenciam tais dificuldades e auxiliar os profissionais de educação em busca de melhores resultados durante o processo de ensino – aprendizagem. A metodologia utilizada foi baseada em pesquisas bibliográficas em livros específicos do tema ( Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), revistas, sites da internet e…

de justiça. - Aquilo que temos de fazer é informar o sistema de justiça, não é dizer qual a decisão que deve ser tomada – temos de reportar informação útil para o Juiz tomar a decisão. Porém, todas as informações não são neutras – por exemplo, a WISC, várias provas psicológicas são cotadas quantitativamente – a partir desta cotação fazemos algumas inferências. Isto leva a que seja posta alguma dimensão interpretativa de cada profissional; BSI- distinção básica entre perturbação e não…

dispõe de uma forma de interpretação ampla a partir de 14 subtestes: • 4 índices fatoriais (Compreensão Verbal, Organização Perceptual, Memória de Trabalho e Velocidade de Processamento) e • 3 medidas compostas (QIs Verbal, de Execução e Total). WISC III • WISC III Instrumento clínico internacionalmente conhecido, de aplicação individual, para avaliação da capacidade intelectual de crianças e adolescentes (de 6 a 16 anos). É composto de vários subtestes, cada um medindo um aspecto…

suas limitações, mas procurando encaminhá-lo para um porvir melhor. 16 SUMÁRIO CAPÍTULO I História das dificuldades da aprendizagem da leitura CAPÍTULO II Algumas definições das dificuldades da aprendizagem CAPÍTULO III Dislexia, o que é ? CAPÍTULO IV Alguns erros de leitura e escrita encontrada na dislexia CAPÍTULO V A importância do saber ler CAPÍTULO VI A falta de preparo dos professores para o diagnóstico da dislexia CAPÍTULO VII O aumento e a dislexia no índice de reprovação…

é pequeno o número de instrumentos conhecidos e utilizados pelos psicólogos no Brasil e, dentre os mais conhecidos e utilizados se encontram: Rorscharch, Desenho da Figura Humana, Wartegg, Bender Infantil, Escala de Inteligência Weschsler Crianças (WISC), Teste de Apercepção Temática - TAT, Teste de Inteligência Não-Verbal G-36, Teste de Apercepção Infantil CAT-H. No mesmo trabalho Noronha (2005) reforça a manutenção do uso de instrumentos comumente aprendidos na graduação e o pouco…

processo de avaliação e diagnóstico do Transtorno de Atenção / Hiperatividade. 3.1. Considerações gerais a respeito da avaliação psicológica e diagnóstico do TDAH. 3.2.Um modelo de avaliação psicológica para o TDAH. Critério diagnóstico, segundo o DSM-IV (1994). 3.3. Instrumentos psicológicos úteis na avaliação dos Déficits de Atenção / Hiperatividade. Parte 4: Tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade. 4.1. Considerações gerais. 4.2. Orientação aos pais. 4.3.…

propôs a fazer uma pesquisa sobre o nível da contribuição dos jogos de atenção na terapia do Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade na educação infantil onde foi utilizada a metodologia da pesquisa participante através de entrevistas. O resultado encontrado foi que, em alguns casos os docentes, familiares ou pessoas próximas a crianças, por falta de conhecimento, muitas vezes a rotulam com distúrbios e/ou doenças inexistentes para justificar falta de interesse ou indisciplina.…

. III. A seleção de testes psicológicos ................................................................................ IV. Aplicação dos testes psicológicos .............................................................................. V. Correção e interpretação dos resultados de testes psicológicos ............................... VI. Relato e devolução dos resultados da avaliação psicológica .................................... VII. Princípios de construção dos testes psicológicos ....