Werther No Ensino Medio

primeiro conselho disse cada um dos membros não se sabe; mas bem se colige que o seu fim era – o de verificarem o não conhecimento de existência de terra por ali arrumada – confrontarem as derrotas e singraduras de cada nau – e ajustarem o termo médio da altura do sol por cada um deles ali observada, que acharam ser dezessete graus escaços – e finalmente se deliberarem acerca do que convinha fazer-se. O que apenas chegou ao conhecimento do vulgo das naus foi o resultado (VARNHAGEN…

tinham para contar”, explicou, “porque queria entender bem especificamente o que cada uma tinha que superar.” Uma vez que a iniciação fosse concluída, Phaly Nuon prosseguia num sistema formulado por ela. “Eu o aplico em três etapas”, disse. “Primeiro, ensino-as a esquecer. Temos exercícios que fazemos a cada dia, para que a cada dia elas possam esquecer um pouco mais as coisas que jamais esquecerão inteiramente. Durante esse tempo, tento distraí-las com música, bordado, tecelagem ou…

educação em saúde. O processo dialético ensino aprendizagem e a dinâmica do conhecimento. Requisitos básicos do novo profissional na área de saúde do adolescente. Palavras-chave: competências, habilidades, construtivismo Um modelo de orientação derivado das investigações no campo da psicologia cognitiva e social vem conquistando espaço nos últimos anos na área de educação, especialmente a de educação em saúde. Este modelo compreende o processo de ensino aprendizagem como resultado da…

primeira na poesia inglesa que alcança semelhante intensidade - pôde ocorrer somente pela adesão vital que permite a Keats retomar os temas gregos como se o cercassem historicamente, como se convivesse com eles na época. Sidney Colvin afirmou que "o ensino clássico da escola de Enfield não havia ido além do latim; nem na infância nem depois aprendeu Keats algo de grego; todavia, as criações da mitologia grega o atraíram pela avassaladora delícia que lhe causava sua beleza, e uma…

uniformidade; a sua maioria trabalha durante a maior parte do tempo para ganhar a vida, e, se algumas horas lhe ficam, horas tão preciosas, são-lhe de tal forma pesadas que busca todos os meios para as ver passar. Triste destino o da humanidade!" (Werther). O trabalho intelectual, em seu sentido profundo e verdadeiro, é um dos raros momentos de contraposição a esta desoladora uniformidade. *** Não poderia deixar de expressar, aqui, meu sincero agradecimento aos alunos da área Trabalho e…

geral para o particular chega a uma conclusão. (GIL, 1999; LAKATOS & MARCONI, 1993). Disponível em: SILVA, Edna Lúcia da; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. 3. ed. rev. atual. Florianópolis: Laboratório de Ensino a Distância da UFSC, 2001. 37 desprezar as particularidades de cada discurso. Para que os discursos dos moradores fossem utilizados preservando as identidades, cada um recebeu uma letra como identificação. Assim, serão…

semibarbaro a que se refcria Frederico. Ja surgira uma col~ao completa de obras que hoje, em retrospecto, consideramos de grande imporllincia. 0 Gotz von Berlinchigen, de Goethe, • 32 o processo civiljr-ador chegara as ruas sete anos antes, Werther ja estava em circula~ao, Lessing jii publicara a maior parte de suas obras dramaticas e teoricas, incluindo Laokoon (Laocoonte) em 1776 e Die Hamburgische Dramaturgie (Dramatnrgia de Hamburgo) em 1767. Frederico falecera em 1781, apos a…

Psicossociologia. Além desse território de pesquisa, todos esses intelectuais têm em comum o fato de trabalharem em universidades – Universidade de Paris VII (E. ENRIQUEZ), Paris X (J. DUBOST, A. NICOLAÏ), Paris XIII (A. LÉVY), FUNREI – Fundação de Ensino Superior de São João del Rei (S. ROEDEL), UFF – Universidade Federal Fluminense (R. BARROS, T. CARRETEIRO), UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais (J. ARAÚJO, E. CASTRO, M. MATAMACHADO); a maior parte dos brasileiros tem o…

coletores. Tinham a mesma aparência, os mesmos costumes, a mesma língua rudimentar. Caminhando juntos Entre 50 e 60 mil anos atrás, os ancestrais de índios e portugueses rumo ao norte da África, contornaram o mar Mediterrâneo e chegaram ao Oriente Médio. Durante a caminhada de centenas de gerações, alguns deles perderam contato e se separaram. Uns debandaram à esquerda, rumo à península Ibérica, enquanto outros continuaram subindo pela Ásia. O que hoje conhecemos como Ásia era…

os homens a refletirem sobre a vida e os costumes, o bem e o mal. Mas Sócrates diferia dos sofistas num ponto importante. Não se considerava um sofista - uma pessoa instruída ou sábia. Ao contrário dos sofistas, não pedia remuneração pelo seu ensino. Não, Sócrates denominava-se filósofo, no sentido mais genuíno do termo. Um "filósofo" é, na realidade, um "amante da sabedoria", alguém que aspira a adquirir a 49 sabedoria. Estás a seguir-me, Sofia? É importante no teu curso…