Webquest Sobre O Estatuto

serem utilizados no processo de ensino-aprendizagem e podem ser realizados por professores.Dentre esses grupo se destacam a webquest ou miniquest, atividades de aprendizagem realizadas com recursos pré-selecionados pelo docente que se encontra na internet. Os estudantes acessam essas fontes, selecionam e analisam a informação com o objetivo de melhorar sua compreensão sobre os temas de tarefas solicitadas. Com as facilidades proporcionadas pelos portais educacionais percebe-se que as ferramentas

anos mostraram a necessidade de se alfabetizar a criança na idade certa, ou seja, até os oito anos de idade. Entretanto alfabetizar uma criança não é somente ensiná-la a ler e escrever e sim formá-los bons cidadãos estimulando-os a falarem e ouvirem sobre qualquer assunto da sociedade, respeitando a opinião do próximo sem se desfazer de sua própria opinião referente ao assunto tratado, sabendo se expressar de maneira clara e objetiva. Sendo assim, com a entrada precoce da criança no…

apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação. Ribeirão Claro 2011 1 APRESENTAÇÃO Falar de gestão escolar é difícil quando não se tem muito conhecimento sobre democracia. Administrar uma escola, não é apenas, reproduzir a administração que acontece em empresas capitalistas, nem tão pouco, basear-se exclusivamente em modelos internacionais, que nada tem a ver com a realidade de nosso país.…

insere e com as áreas de intervenção referidas, tendo como base as linhas orientadoras da LBSE, nomeadamente no que diz respeito aos princípios e valores. Assim, a ideia do desejável está, na realidade, presente a dois níveis, quando se reflecte sobre Projecto Educativo de escola. O primeiro é o “cenário do desejável”, Página 2 Projecto Educativo do Agrupamento de Escolas de Fazendas de Almeirim Triénio 2008/2011 de que nos fala Carvalho, que se refere ao futuro que se pretende para…

tecnologia (PIMENTA, 2002, p.45). Visto que, segundo Franco e Marcia (2006) são inegáveis o uso das tecnologias no nosso sistema social e cultural atual, pois, hoje estas, são indispensáveis em nosso dia e formação, isso nos torna alienados a viver sobre influência delas, pois fazemos uso destas a todo o momento de nossa vida. Ainda em Franco e Marcia (2006) o uso das (TDIC) tecnologias digitais de informação e comunicação auxiliam as unidades educacionais na preparação dos alunos para…

a diversidade de semioses que ocorrem nos textos encontrados nas mídias visuais (uso das imagens), sonoras (uso de sons) e verbais (uso das línguas). Com o advento da Internet, surgem gêneros, tais como os Blogs, as Homepages, os Podcasts1, as Webquests, os hipercontos, minicontos digitais, ciberpoemas, dentre outros, em que se utilizam semioses diversas. Basta abrir uma página da web para se encontrar uma multiplicidade de textos multimodais, combinando diversos modos de significar. Seguindo

reconheça os saberes que não tem, e ir à busca deles, ter em mente que a formação continuada também se dá quando presta atenção nos alunos e aprende com ele, anotar, registrar dúvidas, práticas e episódios significativos de sala de aula. Refletir sobre a própria prática pedagógica; ver-se como construtor de conhecimento e não como mero aplicador. Partilhar suas dificuldades e certezas com outros educadores e escolas. Estar sempre buscando livros pedagógicos, relacionar as teorias com a…

constitui a versão em andamento. DEBATE: MÍDIAS NA EDUCAÇÃO 3 . O primeiro módulo do Ciclo Básico – Integração de Mídias na Educação – é o módulo introdutório a todo o programa. Trata da integração das mídias e oferece uma visão geral sobre as mais utilizadas no ensino e na aprendizagem: TV e vídeo, Rádio, Impressos e Informática. Em 2005, foi oferecido, como uma versão-piloto, a 1.200 professores cursistas de todo o país, já familiarizados com Tecnologias de Informação e…

abelhas ou o abanar de rabo de cachorros estão entre as diversas formas pelas quais os animais comunicam-se. As questões de números 1 a 9 apresentam-se integradas pelo tema "Comunicação", que nos faz refletir sobre as várias formas de comunicação entre os seres de uma mesma espécie e também sobre a evolução das formas de comunicação humana desde os primórdios. Segundo Steven Mithen*, milhões de anos foram necessários para que a mente humana evoluísse. Os indícios desse longo processo…

Conceptual Change or Conceptual Profile Change. Science & Education, 4(3), 267-285, 1995. PAVÃO, A. C. & FREITAS, D. (org.), Quanta Ciência há no Ensino de Ciências, Edufscar, São CarlosSP, 2008. PEREIRA, TALITA VIDAL. Discursos que produzem sentidos sobre o ensino de ciências nos anos iniciais de escolaridade. Educ. rev., Ago 2011, vol.27, no.2, p.151-176. ISSN 0102-4698. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/edur/v27n2/a08v27n2.pdf REZENDE, FLAVIA; DUARTE, MÁRCIA SAMPAIO; SCHWARTZ,…