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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 4ª. Série Linguagem para Organização e Transferência de Dados para Web A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em…

Sistemas, Modalidade a Distância. Para tanto o Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um sistema bimodal, conta com atividades síncronas e assíncronas, ou seja, com momentos presenciais em teleaulas transmitidas ao vivo, via satélite, aula atividade para o trabalho em grupo e seminários e também com atividades não presenciais que você irá realizar em ambientes virtuais de aprendizagem especialmente preparados para sua formação. Você poderá participar, ainda, das…

Especialização em Educação a Distância – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Pelotas, 2014. RESUMO O momento histórico atual é marcado pelo fenômeno tecnológico de comunicação e informação, comumente tratado sob o termo de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), ocasionando mudanças e influenciando o estilo de vida da sociedade. A nova era tecnológica afeta também a educação, trazendo novas possibilidades de aprendizado e expandindo o…

autoria, onde o aluno é capaz de produzir desde jogos até páginas para Internet utilizando hiperlinks; de programas de simulação através dos quais os alunos podem através da experimentação validar suas soluções, de forma rápida, econômica e segura; da linguagem LOGO como uma forma de trabalhar a capacidade de abstração e de raciocínio lógico, de formalizar conceitos, a partir da construção de conhecimentos necessários para a execução de uma determinada tarefa, como o desenho de um…

As tecnologias da Informação e da comunicação (TICs) evoluíram de maneira considerável nos últimos anos e estão sendo inseridas no âmbito escolar. Dessa forma, comente como está acontecendo, na pratica, a inserção das TICs nas escolas publicas e particulares de ensino, destacando o posicionamento dos educadores e dos gestores. O mundo está em constante transformação e cada vez mais rápido, mas infelizmente essa transformação não acompanha o âmbito escolar sabemos que pouco se

Comunicação Social – Habilitação em Rádio e TV Introdução ao Rádio – 2014-1 Profs. Responsáveis: Daniel Gambaro e Leonardo Vergueiro Estrutura de Roteiros – 2014-1 Profs. Responsáveis: Cláudia Dalla Verde e Silvia Elaine Pereira PEÇA SONORA – ESTRUTURA NARRATIVA Proposta: Construção de roteiro e uma peça sonora de 5 minutos com estrutura narrativa. Objetivo: Aplicar os conhecimentos adquiridos em construção de roteiros, especificamente o desenvolvimento da Jornada do…

INTRODUÇÃO A incorporação das idéias da Web 3.0 nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem tradicionais parece ser um caminho a ser seguido. Nestes novos ambientes espera-se que o aluno possua uma liberdade maior, permitindo a escolha e a incorporação de conteúdos e funcionalidades de diferentes ferramentas e serviços oferecidos pela Web, sejam eles provenientes de provedores de educação formal ou de fontes informais de conhecimento. Além disso, a possibilidade de exportar seus próprios…

1. INTRODUÇÃO. Usar um blog é como mandar uma mensagem instantânea para toda a web: você escreve sempre que tiver vontade e todos têm acesso ao que você escreveu. Os blogs também são uma excelente forma de comunicação entre familiares, amigos, grupo de trabalho, ou até mesmo empresas. Em termos educacionais, por meio do blog, o professor tem um recurso, um espaço enorme para explorar uma nova maneira de se comunicar com os seus alunos, facilitando a aprendizagem colaborativa e sendo…

TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO ALUNA: SHEILA HAMBURG DEPIATTI RA: 6450326991 ATIVIDADE COLABORATIVA TUTORA RENATA BONIFÁCIO DOS SANTOS DE OLIVEIRA JUNDIAÍ 01/06/2013 Aula-tema 02: As primeiras experiências educacionais com tecnologias de informação Para trabalharmos com os representantes das escolas, pensamos em fazer uma palestra que possa reunir diretores, professores, pais e alunos, a fim de…

4.Descrição da dinâmica de uso de vídeo Finalmente o vídeo está chegando à sala de aula. E dele se esperam, como em tecnologias anteriores, soluções imediatas para os problemas crônicos do ensino-aprendizagem. O vídeo ajuda a um bom professor, atrai os alunos, mas não modifica substancialmente a relação pedagógica, a sala de aula do cotidiano, das linguagens de aprendizagem e comunicação da sociedade urbana, mas também introduz novas questões no processo educacional. O vídeo está…