Web Aula 7 Desbravando O Mundo

de usuário, deu origem também a outro símbolo proveniente da revolução tecnológica digital: os games ou jogos digitais1. Se a interface, tal como uma maçaneta, nos permitiu abrir as portas para outro mundo, os jogos digitais – através de metáforas visuais – criaram e continuam a gerar novos mundos. Estas mídias, desde seu aparecimento, permanecem em evolução propondo aos jogadores novos desafios, novas experiências interativas, cada vez mais complexas se comparadas as primeiras…

Comunicação e Artes, Universidade de São Paulo, 2013. De março de 2010 a dezembro de 2012, o Observatório de Comunicação, Liberdade de Expressão e Censura (OBCOM) da Universidade de São Paulo (USP) desenvolveu a pesquisa Opinião Pública e Censura no Mundo Contemporâneo. Para abarcar a complexidade e a diversidade de pontos de vista, diferentes instrumentos de investigação foram empregados, dentre eles, a produção de vídeo-entrevistas. Consideramos relevante avivar o debate a…

Federal do Paraná. Programa de Pósgraduação em Tecnologia, Curitiba, 2013. Bibliografia: f. 245-250. 1. Tecnologia educacional. 2. Professores – Formação. 3. Aprendizagem. 4. Interação humana. 5. Tecnologia da informação. 6. Inovações tecnológicas. 7. Tecnologia – Teses I. Moreira, Herivelto, orient. II. Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Programa de Pós-graduação em Tecnologia. III. Título. CDD (22. ed.) 600 Biblioteca Central da UTFPR, Campus Curitiba A todas as pessoas…

_______________________________________________ 31 4. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso e outras exigências legais ______ 32 5. Objetivos do Curso _________________________________________________ 34 6. Perfil Profissional do Egresso _________________________________________ 36 7. Organização Curricular e Inovações Metodológicas ________________________ 37 7.1 Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) __________________________ 39 7.2 Programa do Livro Texto - PLT…

Positivo, 2011. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro:FGV. 2010. GERALDI, João Wanderley. O Texto na Sala de Aula. São Paulo:Ática.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redação.Porto Alegre,:UFRGS.2003 KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:Contexto, 2008. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. São…

Superintendência de Educação. Departamento de Diversidades. Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual. – Curitiba : SEED – Pr., 2009. - 216 p. ISBN 978-85-85380-81-6 1. Educação sexual. 2. Escolas. 3. Gênero. 4. Mulher. 5. Violência. 6. Saúde pública. 7. Mídia. I. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Departamento da Diversidades. II. Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual. III. Título. CDU 57.017.5+37 CDD 610 Secretaria de Estado da Educação Superintendência de Educação

2009. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro:FGV. 2010. GERALDI, João Wanderley. O Texto na Sala de Aula. São Paulo:Ática.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redação.Porto Alegre,:UFRGS.2003 KOCH, Ingedore G. Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo:Contexto, 2008. LUFT, Celso Pedro. Dicionário Prático de Regência Nominal. São Paulo:Ática

technical solutions to the artistic community for the development new devices, using in interactive art works. Keywords: Art and technology, human-computer interface, tangible user interface, interfaces tangíveis, interactive installations, sensors. 7 Lista de figuras Figura 1: A interface interligando o homem, a máquina e o ambiente. ..................................... 18 Figura 2: Diagrama da seqüência de absorção de proteína por uma célula.…

referenciada na coletividade e no Sistema Único de Saúde, que lhes permitirá desenvolver as habilidades e competências necessárias à atuação como profissionais de saúde dinâmicos, críticos e transformadores da realidade em que serão inseridos. Graduação UFS 7 Simulação em 3D do Auditório do Campus de Lagarto Simulação em 3D do Centro de Simulações do Campus de Lagarto Projeto do Campus Universitário de Lagarto (em execução) A UFS integra o Sistema Universidade Aberta do Brasil…

CNBB - Todos os direitos reservados Sumário Apresentação ..................................................................................... 5 Introdução ......................................................................................... 7 Objetivo geral .................................................................................... 8 Objetivos específicos ......................................................................... 8 Primeira Parte Fraternidade e…