Web Aula 7 Desbravando O Mundo

saber. Quando se trata do trabalho do professor, qual é o tipo de saber que o caracteriza? Qual é seu próprio? O que entra em sua composição? Como se desenvolve? Não há dúvidas de que, como grupo profissional, os professores compartilham de um mundo comum vivido, onde reside um reservatório cultural, que torna possível a integração de cada indivíduo, geradora de identidade grupal, como nos ensina Manfredo Araújo de Oliveira, ao comparar saber popular e saber científico (Oliveira, s.d.). Em

Cunha, Dra. Suzete Élida Nóbrega Correia, Dra. 4 SUMÁRIO 1 DADOS DA INSTITUIÇÃO 06 2 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 07 3 INTRODUÇÃO 14 4 DADOS SOBRE O MERCADO DE TRABALHO 15 5 JUSTIFICATIVA DA OFERTA DO CURSO 19 6 PRINCÍPIOS DO CURSO 23 7 PERFIL DO EGRESSO 24 8 FINALIDADES E OBJETIVOS DO CURSO 24 9 ESTRUTURA CURRICULAR 25 9.1 Quadro de pré-requisitos 29 9.2 Sugestão de blocagem 32 9.3 Fluxograma 34 10 EMENTAS 37 11 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PREVISTAS 77…

Investigação ................................................................................................................................................... 7 I.7. Limitações da Investigação ................................................................................................................................................. 7 I.8. Organização e Estrutura da Dissertação…

- ENTENDENDO MELHOR O TELEMARKETING ................................................................................6 1.6.- DIVISÕES DO TELEMARKETING .................................................................................................7 1.7.- O QUE É UMA CENTRAL DE ATENDIMENTO? .............................................................................10 1.8.- O PAPEL FUNDAMENTAL DA…

coordenador Prof. Msc. Éderson Lacerda Fidélis. Ao nosso orientador professor Weysller Matuzinhos de Moura, o nosso reconhecimento por todas as vezes que nos auxiliou e direcionou estudos para a conclusão deste trabalho. “Porque a sabedoria deste mundo é loucura diante de Deus; pois está escrito: Ele apanha os sábios na sua própria sabedoria”. (I CR. 3 Vs.19) “Há conhecimento de dois tipos: sabemos sobre um assunto”, “Ou sabemos onde podemos buscar informação sobre ele”.…

............................................... 4 1.2 CARACTERIZAÇÃO NACIONAL .............................................................................5 1.2.1 INSERÇÃO REGIONAL - REGIÃO CENTRO-OESTE ............................................. 7 1.2.2 INSERÇÃO REGIONAL – REGIÃO SUL ............................................................. 10 1.2.3. INSERÇÃO REGIONAL – REGIÃO NORDESTE ................................................. 15 1.2.4. INSERÇÃO REGIONAL – REGIÃO NORTE ...........

................................................................................ 41 6.1.10. Décimo Período ENC. ................................................................................................................................ 41 7. EMENTÁRIO DE DISCIPLINAS POR PERÍODO ........................................................................................................42 7.1. PRIMEIRO PERÍODO ENC .........................................................................

buscar, por meio de processos de socialização, cumprir sua função integradora, com possibilidades de criar laços com o sujeito e seu meio, desempenhando os papéis que socialmente lhe são destinados, preparando-o para que contribua com a realidade do mundo globalizado, focado na aceleração das tecnologias da comunicação e informação. Nesse cenário, de educação “distributiva que valoriza o processo, e não uma educação feita a distância, que valoriza os extremos de produção e consumo”…

........................... 64 6.2 Técnicas de recrutamento........................................................................ 65 6.3 Seleção de pessoal.................................................................................. 66 7 DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS.............................. 69 7.1 Administração de pessoal....................................................................... 69 7.2 Planejamento......................................................

projeto .1 projeto. Na Figura 1.1 pode-se observar: se • • • • • • • • • • 1 – Janela; 2 – Celular; 3 – Botão verde (abre) e botão vermelho (fecha) (fecha); 4 – Chave gangorra (automático/manual) (automático/manual); 5 – PIC 16F628A; 6 – Motor DC. 7 – MAX232; 8 – Chave fim de curso curso; 9 – Modem GSM; 10 – Sensor de chuva chuva. 24 1.3 – Objetivos Este projeto tem a finalidade de automatizar uma janela residencial utilizando recursos de baixo custo em sua criação. Assim, a…