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Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.12 - 1º Semestre de 2010- ISSN 1807-5193 A TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS: DO SÉCULO XVI AO XXI1 Claudio de Paiva Franco (UFRJ) RESUMO: Este trabalho busca indicar algumas potencialidades do uso das novas tecnologias para ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. A partir de uma revisão de literatura sobre as novas tecnologias no ensino de línguas, buscou-se: (1) resumir as etapas da evolução histórica da Aprendizagem de…

MESTRE 10 SEGREDOS DE SUCESSO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Para Tutores, Professores, Coordenadores, Web-designer’s, Estudantes e demais profissionais. Autor: Alexandre Nascimento Santos Orientadora: Carly Rio de Janeiro - 2005 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS GRADUAÇÃO PROJETO A VEZ DO MESTRE 10 SEGREDOS DE SUCESSO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Para Tutores, Professores, Coordenadores, Web-designer’s, Estudantes e demais profissionais. Apresentação da monografia…

SEGURANÇA “CEL NELSON FREIRE TERRA” CURSO DE APERFEIÇOAMENTO DE OFICIAIS - CAO-I/11 CAPITÃO PM ALEXANDER GOMES BENTO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA PRODUÇÃO DO ENSINO A DISTÂNCIA NA PMESP – PROPOSTA DE INSTRUÇÃO PROVISÓRIA PM SÃO PAULO 2011 Capitão PM Alexander Gomes Bento PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA PRODUÇÃO DO ENSINO A DISTÂNCIA NA PMESP – PROPOSTA DE INSTRUÇÃO PROVISÓRIA PM Dissertação apresentada no Centro de Altos Estudos de Segurança “Cel PM TERRA” da …

série de ferramentas tecnológicas que, além de estarem a serviço da comunicação, também têm sido incorporadas ao âmbito educacional. As técnicas de interação mediatizada criadas pelas redes telemáticas - Internet, tecnologia wirelles, e-mail, chat, webs sites, listas e grupos de discussão – já fazem parte da nossa cotidianidade e representam um enorme potencial de progresso para as relações sociais. PUC/SP ‐ Programa de…

...................................07 2. Recursos Materiais....................................................09 2.3 Aplicabilidade...........................................................09 REFERÊNCIAS................................................................13 INTRODUÇÃO Desde o século XVIII os filósofos propunham um ensino com metodologias mais elaboradas, e ao longo do…

estudar na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Agradeço-O também por me capacitar e dar forças para seguir até aqui. À minha família, meus pais e esposo, que compreenderam minha ausência, e sempre me apoiaram incondicionalmente e patrocinaram os recursos materiais necessários. As minhas filhas, Amanda e Gabrielli, pelo amor e por estarem sempre ao meu lado me incentivando, e por todo o apoio técnico com os filmes de animação. As minhas amigas Rose, pelo total apoio e…

CONSIDERAÇÕES FINAIS……………………………………………….….... 10 4. REFERÊNCIAS……………………. ……………………………….………...... 11 1. INTRODUÇÃO A partir do contexto atual em que vivemos, da realidade do mundo digital e da necessidade do indivíduo de se adequar e se beneficiar dos recursos tecnológicos existentes, a ONG Associação Beneficente de Assistência Social Esperança, desenvolveu o projeto “Esperança com tecnologias para a educação” que visa disponibilizar recursos tecnológicos…

WEBAVOO: UM PROCESSO AVALIATIVO FORMATIVO ADAPTADO AO ENSINO A DISTÂNCIA, IMPLEMENTAÇÃO EM DISCIPLINA DE PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS Giovany Frossard Teixeira (IFES – giovany@ifes.edu.br) Antônio Jonas Pinotti (IFES – antoniop@ifes.edu.br) Renan Osório Rios (IFES – renan@ifes.edu.br) Epifanio Davi de Sousa Santos (IFES – davi@ifes.edu.br) Grupo Temático 5. Qualidade na educação a Distância e a Democratização do conhecimento Subgrupo 5.2 Planejamento educacional, currículo e…

BRAGA 2º CICLO EM ENSINO DO PORTUGUÊS NO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO E DE ESPANHOL NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO Metodologias de Investigação na Educação A importância das TIC na aprendizagem da Língua espanhola Trabalho realizado por: Bruno Silva Carla Ferreira Cláudio Macedo Sandra Simões APRESENTAÇÃO O estudo que se segue procura investigar de que modo a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação na sala de aula favorece, ou não, a

DO MARANHÃO - UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA CURSO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CAXIAS – MA 2013 ANTONIA MARIA DA CUNHA COSTA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Projeto de pesquisa apresentada ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, Centro de Estudos…