Web Aula 1 Comunicação E Linguagem

DISCIPLINA SÉRIE CÓDIGO SEMESTRE ANO PRODUÇÃO EM MÍDIAS DIGITAIS I 1 1 2 2015 DOCENTE RESPONSÁVEL (EIS): Gabriel Arroyo CARGA HORÁRIA TOTAL CARGA HORÁRIA SEMANAL DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA TEO/PRA 160 04 x PLANO DE ENSINO OBJETIVOS: O objetivo principal da disciplina é apresentar ao aluno os principais elementos envolvidos nos conceitos do design gráfico, através da investigação dos processos da linguagem visual em relação às mídias digitais. Torná-lo…

de texto dissertativo-argumentativo. As pesquisas na internet objetivam auxiliar no desenvolvimento da criatividade, sensibilidade e ampliação do conhecimento, permitindo a interação e comunicação entre os alunos. Pretende-se expandir a capacidade de leitura de mundo para um esclarecimento em relação às linguagens numa perspectiva estética e histórica, a fim de que possuam conhecimento para argumentar, tanto na produção oral quanto escrita. O trabalho será mediado pelo professor ,…

objetivo deste trabalho é abordar uma reflexão sobre; o ensino aprendizagem de línguas estrangeiras e a influência da mídia e os grandes avanços tecnológicos na aquisição desta língua, sabemos que a juventude está cada vez mais ligada aos meios de comunicação e isso influência no ensino aprendizagem dos jovens que estão na fase escolar, muitos não percebem que adotam informação através da internet, e vários outros tipos de aparelhos que circulam entre a sociedade, sabemos complexidade do…

connections any way you choose in this great interconnected corpus; so that any time you want to reopen this great hypertext world at any of these private annotations that make it your own, it will be like opening a book to a bookmark.” Hipermídia: a Era Web   Reconhecimento das vantagens da navegação Agora:  Não mais preso no universo de um hiperdocumento autocontido  Autonomia na criação de ligações entre hiperdocumentos  Descentralização WWW - Objetivos Iniciais…

UNIDADE 1 TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO 1. Pautando-se nos textos estudados nesta unidade 1, diferencie tecnologia de tecnologia educacional. R: O termo tecnologia engloba a totalidade de “coisas” que a inteligência humana foi e é capaz de imaginar e de criar ao longo de sua existência, além disso, engloba a forma como os homens as utilizam e as aplicam no dia a dia. O conceito de tecnologia educacional é enunciado como o conjunto de procedimentos, ou seja, técnicas que visam facilitar os processos

possibilitaram e que foram essenciais para complementar a minha formação. Uma nota especial para o Engenheiro Paulo Guedes e Engenheiro Luís Braga, por terem acedido ao meu convite para serem membros referência neste relatório. Índice Sumário 1 Membros referência 2 Agradecimentos 3 Índice 4 Resumo 5 Descrição do estágio curricular 6 Curriculum vitae detalhado 10 Identificação 10 Formação académica 11 Formação profissional 11 Certificação…

Baixar o anexo original - O hipertexto. - Os tipos de leitores. - A comunicação através da internet (internetês). 1. TEMA A influência da ciberleitura no ensino de Língua Portuguesa. 2. INTRODUÇÃO A sociedade atual associa-se ao mundo dos computadores, e particularmente, da internet – o ciberespaço. A Internet é, de uma vez e ao mesmo tempo, “um mecanismo de disseminação da informação e divulgação mundial e um meio para colaboração e interação entre…

LEANDRO DAMASCENO DE OLIVEIRA OS GÊNEROS TEXTUAIS Trabalho apresentado ao Curso Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Comunicação e Linguagem. Orientador: Prof. Marcelo Silveira CARLOS CHAGAS / MG 2009 SUMÁRIO…

COLABORAÇÃO: O CASO RSS SÃO PAULO 2006 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 6 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 11 2.1 XML 15 2.2 RSS 20 2.2.1 ESPECIFICAÇÕES DO RSS 23 2.3 AGREGADORES / LEITORES RSS 26 3. ESTUDO DE CASO 32 4. PROPOSTA E DESENVOLVIMENTOS 38 4.1 PROBLEMA FASP 39 4.2 SOLUÇÃO DO PROBLEMA FASP 45 5. CONCLUSÃO 59 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 61 ÍNDICE DE FIGURAS Figura 1 – Modelo Michael Porter Elementos incluenciadores…

Anhanguera de Limeira CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – 4ª Série – Linguagem de Programação Comercial Walter Gima Pág. 2 de 9 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Compreender tecnologias relacionadas à comunicação e processamento de dados e informações.  Desenvolver sistemas informatizados desde a especificação de