Watzlawick 1975

criticismo kantiano, acredita que sua obra é uma interpretação realista da filosofia kantiana.Toda essa trajetória do construtivismo contemporâneo na filosofia teve seus reflexos na psicologia. Nela, o termo construtivismo foi introduzido por Jean Piaget (1975). Piaget formulou um modelo de desenvolvimento cognitivo, ricamente sustentado por dados empíricos, que apresentava o sujeito como artífice principal, através da sua ação no mundo, de suas próprias estruturas cognitivas. Os…

dos fenômenos não comunicativos. Já para Rosnay (1975: 135), a comunicação começa no envolvimento das moléculas e células biológicas, passa pelas interações entre os organismos e vai até a relações dos seres humanos. O que é completamente aceitável, pois tudo funciona a partir de uma completa interação, seja entre células ou entre seres humanos. Ao afimar que a comunicão é algo onipresente em qualquer nível de interação social, Watzlawick et al. (1967: 48-51) vai além e enfatiza…

filosofia, os investigadores da chamada “Nova Comunicação”, nomeadamente os da Escola de Palo Alto - referimo-nos, concretamente, a autores como Gregory Bateson, Ray Birdwhistell, Erving Goffman, Edward Hall, Don Jackson, Arthur Scheflen e Paul Watzlawick - propõem-se considerar “os diversos sistemas interpessoais”, incluindo aí “grupos de estrangeiros sem ligação entre si, casais, famílias, relações psicoterapêuticas e mesmo relações internacionais”, como outros tantos fenómenos de…

Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Em E. J. Mash & R. A. Barkley (Orgs.),Treatment of childhood disorders. (vol. 2, pp. 55-110) New York: Guilford. Barreto, A. P. (2005). Terapia comunitária passo a passo. Fortaleza: LCR. Betalanffay, L. (1975). Théorie generale des systemes. Paris: Dumond. Connor, D. F. (2002). Preschool Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A review of prevalence, diagnosis, neurobiology and stimulant treatment. Develo Behavl Pediatr, 23, S1-S9.…

“Frases de valor artístico, com predomínio da conotação, uso de figuras de linguagem e musicalidade”. Segundo Costa (1989, p. 64), a função conotativa também está presente, dependendo do efeito que se queira provocar na platéia ou no ouvinte. Para Watzlawick, além da comunicação digital manipulada de acordo com a sintática, existe outra, complementar às palavras, que ele denomina comunicação analógica – “É virtualmente toda comunicação não verbal” – que abrange “inflexão de voz,…

subverte o eixo de sustentação dos campos epistemológicos, graças ao efeito de desestabilização tanto da dicotomia sujeito/objeto quanto da unidade das disciplinas e dos especialismos. Identificamos, na atualidade, um “construtivismo radical” (Watzlawick, 1981/1994) que não se limita a afirmar que o objeto do conhecimento é histórica e regionalmente constituído. A afirmação da inexistência de uma garantia ou fundamento último para o conhecimento dá a medida da radicalidade desta…

Spengler, Ehrlich, Bloch, Schweitzer, Koch, Humboldt, Marx, Kant, Schopenhauer, Engels, Freud, Rorschach, Cassirer, Mannheim, Hegel, Häckel, Carl Gustav Jung, Benjamin, Wittgenstein, Husserl, Dilthey, Nietzsche, Haber, Fichte, Weber, Leibniz, Popper, Watzlawick, Habermas, Luhmann, Simmel, Tönnies, Adorno, Marcuse, Elias, Horkheimer, Arendt, Schelsky, Berger, Luckmann, Sombart, Beck etc). HistóriaEditar Os dialetos sujeitos à segunda mutação consonântica germânica durante a Idade…

no estudo da interação mediada por computador. In: Intercom 2003 - XXVI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2003, Belo Horizonte. Anais da Intercom. SHANNON, C; WEAVER, W.A. Teoria matemática da comunicação. Rio de Janeiro: Difel, 1975. SILVA, Marco. O que é interatividade? 1998. Disponível em . Boletim Técnico do SENAC, Rio de Janeiro, 1998. Acesso em 25 de Julho de 2011. __________. Interatividade: uma mudança fundamental do esquema clássico da comunicação.…

mamíferos. A palavra “comunicação” deriva do termo latino "communicare", que significa partilhar, tornar algo comum. Resgatando o termo em sua etimologia Marques de Melo (1975, p. 14) lembra que “comunicação vem do latim ‘communis’, comum. O que introduz a idéia de comunhão, comunidade” (grifos do autor). No dicionário de Holanda (1975, p. 356) há uma extensa explicação do que é comunicação: 1. Ação ou efeito de comunicar (-se). 2. Ato ou efeito de emitir, transmitir e receber…

se identifica com os seus alunos, projectando essencialmente sobre eles as imagens da sua própria vivência. Ele vive a maior parte das vezes ao mesmo tempo, a sua situação real de professor e as recordações do seu próprio passado de aluno” (Hannoun, 1975: 57). O essencial do acto educativo passa-se entre o educador e o educando e implica principalmente fenómenos de comunicação e influência (Ribeiro, 1990). Naturalmente que o relacionamento entre professor e aluno faz parte integrante…