Wallon Sobre A Formação Do Simbolo

desenvolvimento está relacionada a um tipo de atividade lúdica que se sucede da mesma maneira para todos os indivíduos. Piaget identifica três grandes tipos de estruturas mentais que surgem sucessivamente na evolução do brincar infantil: o exercício, o símbolo e a regra. a) jogos de exercício, b) jogos simbólicos e c) jogos de regras. O jogo de exercício Representa a forma inicial do jogo na criança e caracteriza o período sensório-motor do desenvolvimento cognitivo. Manifesta-se…

atividade recreativa que a criança utiliza para brincar. mportância do brincar tem sido pesquisada através dos tempos, muita estudiosos tem se detido a este tema. No início do século XX, Henry Wallon, destacou-se ao realizar estudos sobre a relação entre o brincar e o desenvolvimento infantil. O jogo para Wallon é espontâneo e expressivo. A partir da imitação da realidade a criança simboliza suas observações. É no brincar que a criança expressa seus sentimentos, a identificação com…

SINTESES DOS TEXTOS:Heri Wallon e Vygotsry Rio Branco, AC 05 de Junior de 2013 SINARA B. DE OLIVEIRA SINTESES DOS TEXTOS: Heri Wallon e Vygotsry Trabalho apresentado como parte dos requisitos para obtenção de nota relativa à NII da disciplina Psicologia da Educação do Curso de Licenciatura em Música Universidade Federal do Acre Professor: Antônio Igo PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO Heri Wallon O presente texto Vai abordar

eoria de Wallon Henri Wallon Nasceu em 15 de junho de 1879. Morreu no dia 1.º de dezembro de 1962 Introdução à obra de Wallon A atividade da criança começa por ser elementar e é essencialmente caracterizada por um conjunto de gestos com significados filogenéticos de sobrevivência. Entre o indivíduo e o meio há uma unidade indivisível. A sociedade é para o homem uma “necessidade orgânica” que determina o seu desenvolvimento e por tanto a sua inteligência.…

mudanças: Sigmund Freud- que desenvolveu a psicanálise, seus estudos eram voltados à mente humana e suas motivações. Jean Piaget- seus estudos eram voltados mais ao desenvolvimento das crianças, passou grande parte de sua vida observando-as. Henri Wallon- afirmava que a criança não utilizava somente o cérebro no aprendizado, mas também suas emoções. Lev Vygotsky- defendia a ideia do desenvolvimento potencial da criança, citou ferramentas que segundo ele, auxiliavam na aprendizagem. …

------ pag.6 2.1. Jean Piaget ----------------------------------------------------------------------------- pag.6 3. ETAPA 3 ------------------------------------------------------------------------------------- pag.8 3.1. Henri Wallon -------------------------------------------------------------------------- pag.8 4. ETAPA 4 ----------------------------------------------------------------------------------- pag.11 4.1. Lev Seminovich Vygotsky…

ser cooperativo depende de uma atitude moral, o indivíduo deve querer ser cooperativo. Vygotsky – Formação dos Conceitos – Oliveira O homem se constitui em sua relação com outro social onde a cultura torna-se natureza humana. As Funções Psicológicas Superiores, isto é a consciência e o controle são constituído pela cultura e símbolos, onde a representação mental e a significação dos símbolos internaliza no indivíduo e dá-se o comportamento neste processo; e a palavra tem função de…

Educação Introdução O trabalho consiste em descrever sobre as teorias, suas influências e a contribuição que cada pensador demonstrou em seus vários estudos a fim de ressaltar o desenvolvimento psicossocial, cognitivo e de aprendizado do indivíduo e seu meio social. Seu objetivo é o de mostrar o que pensaram, acreditaram e desenvolveram os quatro teóricos importantes da psicologia: Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon. O modo de interpretação da mente (nosso inconsciente,…

de afetividade no ato de aprender e desenvolver o pensamento crítico reflexivo. Neste trabalho sistematizaremos as concepções das teorias de Freud, Piaget, Wallon e Vygotsky que falam sobre a criança, o desenvolvimento, a aprendizagem e a linguagem. As teorias de Freud, Piaget, Vygostky e Wallon apresentam afinidades e diferenças sobre determinados títulos, mas comungam de uma visão interacionista de desenvolvimento. Na teoria de Freud, desperta interesse do publico em geral, aqui…

cognitiva e a epistemologia genética. O foco principal do trabalho de Piaget ensina que ao observarmos com atenção a maneira com que o conhecimento se desenvolve nas crianças, podemos entender melhor o caráter do conhecimento humano. Suas pesquisas sobre a psicologia do desenvolvimento e a epistemologia genética tinham o objetivo de compreender como o conhecimento evolui. Piaget estabeleceu sua teoria de que o conhecimento evolui progressivamente através de estruturas de raciocínio que…