Wallon Adolescencia

Henri Wallon Para Wallon o indivíduo é social não como resultado se circunstância externas, mas em virtude de uma necessidade interna, ou seja, as pessoas são influenciadas por elementos internos e externos. Para ele as crianças têm o corpo de emoções, Wallon foi o primeiro quebrar os paradigmas da época ao dizer que a aprendizagem não depende apenas de ensino de conteúdo: para que ela ocorra, são necessários afeto e movimento também. Ele afirma que é preciso ficar atento aos…

RESUMO: Henri Wallon Médico, psicólogo e filósofo francês mostrou que as crianças têm também corpo e emoções (e não apenas cabeça) na sala de aula. Sua teoria pedagógica, diz que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais do que um simples cérebro, Wallon ressalta a que a motricidade, e necessária ao desenvolvimento. Estágios de Desenvolvimentos segundo Wallon: - Estágio Impulsivo (0 a 1 ano) – emocional que abrange o primeiro ano de vida. Necessidade do bebê (sobrevivência,

JUSTIFICATIVA A dimensão afetiva do comportamento humano influencia de forma determinante o desenvolvimento da criança, por isto muitos estudos privilegia a analise deste aspecto. De acordo Galvão(1999, p.45),Wallon afirma da importância da afetividade em todo processo de constituição do ser humano e que está integrada com outros fatores funcionais do desenvolvimento, como o conhecimento e o desenvolvimento motor. O bebê inicialmente se comunica via os afetos

Faculdade Anhanguera de Brasília Orientado pela tutora Prof. Helenrose A. da S. P. Coelho Brasília 2013 ÌNDICE Introdução……………….........04 Sigmund Freud..........................05 Jean Piaget……..........................07 Henri Wallon..............................09 Lev S. Vygotsky.........................11 Conclusão...................................14 Bibliografia................................15 INTRODUÇÃO Diante de…

Faculdade do Maranhão – FACAM Curso de Graduação em Pedagogia Vida e Obra de Henri Wallon São Luis – Ma Biografia Henri Wallon nasceu em 15 de junho de 1879, em Paris, filho de Paul Alexandre Joseph e neto de Henri-Alexandre Wallon. Tornou-se bem conhecido por seu trabalho científico sobre Psicologia do Desenvolvimento, devotado principalmente à infância, em que assume uma postura notadamente interacionista, e por sua…

pré-operatório, operações concretas, operações formais. * Wallon vê o desenvolvimento da pessoa como uma construção progressiva em que sucedem fases com predominância alternadamente afetiva é cognitiva. A psicogenética Walloniana propõe 5 estágios para o desenvolvimento da criança. São eles: Estágio Impulsivo, sensório-motor e projetivo, estágio personalismo, estágio categorial, adolescência. * Piaget Traça a biografia da inteligência * Wallon realiza uma psicogênese da pessoa. …

Vygotsky em vida. Muitos estudiosos acreditam que é possível conciliar as obras dos dois. Wallon A gênese da inteligência para Wallon é genética e organicamente social, ou seja, "o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar" Nesse sentido, a teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon é centrada na psicogênese da pessoa completa.Henri Wallon reconstruiu o seu modelo de análise ao pensar no desenvolvimento humano,…

....................... 04 5. PESQUISADORES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: PIAGET, VYGOTSKY E WALLON ................................. 04 5.1 Jean Piaget ................................................. 04 5.2 Lev Vygotsky ............................................ 06 5.3 Henri Paul Hyacinthe Wallon ..................... 06 6. METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ............................... 08 7. CONCLUSÃO .........

Campos juazeiro do norte Licenciatura em Educação Física Rodolfo Higor Tavares Wallon: Uma concepção dialética do desenvolvimento infantil Juazeiro do norte, CE 2013 Capítulo 1: Perfil de um humanista | “Antes de chegar a psicologia passou pela filosofia e medicina, numa trajetória que trouxe marcas para a formulação de sua teoria.” | Pagina.15 | “Numa entrevista concedida já no fim da vida. Wallon contou que seu interesse pela a psicologia manifestou- se, já na época…

outros interesses e ideais que defende segundo seus próprios valores. Wallon: propõe o estudo da pessoa completa, tanto em relação a seu caráter cognitivo quanto ao caráter afetivo e motor. A cognição é importante, mas não é mais importante que a afetividade ou a motricidade. As potencialidades psicológicas dependem especialmente do contexto sócio-cultural e o desenvolvimento do sistema nervoso. Para Wallon, desenvolver-se seria sinônimo de identificar-se em oposição ao…