Volume 7 Pcn

outras providências. Educação Infantil Resolução CEB n.º 1, de 7 de abril de 1999 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Resolução CEB/CNB n.º 02/99 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de docentes da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental, em nível médio, na modalidade normal. Credenciamento e Funcionamento de Instituições de Educação Infantil Volume I e II Ensino Fundamental Lei n.º 11.274 de…

trinomial. Equações trigonométricas elementares. Para o 2º ano colegial, propõe-se Análise Combinatória e Binômio de Newton, Sistemas de Equações Lineares, Ângulos Poliédricos e Poliedros, Superfícies e Sólidos Redondos e finalmente Áreas e Volumes dos Principais Sólidos. Para o 3º ano colegial, Conjunto dos Números Complexos, Polinômios e Equações Algébricas, Geometria Analítica, Introdução ao calculo infinitesimal e finalmente Transformações Geométricas. (ii) Década de…

PESQUISA EM EDUCAÇÃO Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), implantados a partir de 1997, trazem como fundamento o Construtivismo em sua versão educacional. Pretendem oferecer diretrizes para o trabalho do professor, trazendo objetivos, conteúdos e sugestões de atividades de cada área curricular, além de temas transversais a serem abordados em todas as disciplinas, como um meio de integrá-las entre si e à realidade do aluno. Em seu volume de Introdução (BRASIL, 2000), os…

permanente processo de reconstrução, optamos por rever alguns pensamentos, o que ainda não poderia ser realizado neste momento. Vale ressaltar que a decisão pela não reedição neste ano de 2013 visa garantir que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) sejam claramente a referência para a composição de orientações curriculares do nosso Sistema e que a ideia de abordar territórios e conceitos se confirme como estratégia de trabalho. Na construção de um pensamento curricular em Arte há de…

ser integrado nos projetos educacionais. Tal aprendizagem pode favorecer compreensões mais amplas para que o aluno desenvolva sua sensibilidade, afetividade e seus conceitos e se posicione criticamente. Os conteúdos gerais propostos pelos PCN de arte para o ensino fundamental são: • A arte como expressão e comunicação dos indivíduos; • Elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas,…

“abordagem do cotidiano”, onde se tenta mostrar ao estudante fenômenos químicos que lhe são familiares procurando despertar a sua curiosidade científica. Na prática, ainda segundo este mesmo autor, os conteúdos dos livros de Química apresentam um volume enorme de informações, nem sempre adequadas à idade do aluno e nem sempre respeitando uma seqüência que favoreça a aprendizagem. Essa aprendizagem, contudo, pode ser dificultada pelo uso de metáforas e analogias, com o intuito de efetuar…

(2010, p. 63), o livro didático foi criado com o intuito de facilitar a prática pedagógica do professor, por ser um recurso didático que traria, em conjunto, teoria, textos e exercícios e, assim, colocaria o conhecimento mais próximo dos alunos. 7 Para Jurado e Rojo (2006, p. 37), o livro didático tem papel importante na formação dos leitores e citam o olhar crítico que os professores devem ter para com eles. As autoras mencionam a criação dos PCNEM, no ano de 1999, momento…

para o Ensino Fundamental. Resolução CNE/CEB nº 02/2012 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Resolução CNE/CEB n° 03/99 - Fixa Diretrizes Nacionais para o funcionamento das Escolas Indígenas. Parecer CNE/CEB nº 7/2010, aprovado em 7 de abril de 2010. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Lei nº 6.672/74 – Estatuto e Plano de Carreira do Magistério Público do Rio Grande do Sul. BIBLIOGRAFIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Decreto nº…

.................... 5 1.4. Princípios da Educação Ambiental ..................................................................... 6 1.5. Extensão Ambiental ........................................................................................... 7 1.6. Sustentabilidade e Desenvolvimento Sustentável................................................ 8 1.7. Legislação Brasileira sobre Educação Ambiental................................................ 9 1.8. A Política Nacional de Educação…

- Fédération Internationale des Échces. FIFA - Fedération Internationale de Footboll Association GM – Grande Mestre. ICC – Internet Chess Club. LDBEN – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. PCA - Associação dos Enxadristas Profissionais. PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais. UNESCO – United Nations Educational Scientific and Cultural Organization. UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................................................