Visão social: conceitos e questões do livro: quarto de despejo diario de uma favelada

VISÃO SOCIAL: CONCEITOS E QUESTÕES LIVRO: QUARTO DE DESPEJO, DIÁRIO DE UMA FAVELADA O livro traz a trajetória de vida de Carolina Maria de Jesus (1914-1977), moradora da favela do Canindé em São Paulo. Cursou até o segundo ano de uma escola primária de Sacramento, Minas Gerais, onde nasceu. Foi empregada doméstica em São Paulo, onde mais tarde, passou a catar papel e outros tipos de lixos recicláveis. No seu dia a dia, mostrou um quadro variado da vida dos favelados e de sua luta pela sobrevivência. Seu quase analfabetismo não impediu que ela tomasse gosto pela leitura, passou a escrever um diário, que em 1960 foi publicado o livro que correu o mundo, sendo discutido e admirado em treze idiomas. A fome é bastante citada no livro, adultos e crianças que ficam doentes ou morrem por se alimentar de restos encontrados no lixo. Falta de saneamento básico traziam outras enfermidades. A prostituição de menores, abuso sexual,drogas são outros problemas narrados pela autora. Ela faz essa comparação da vida na favela em relação à outra camada da sociedade: “...Às oito e meia da noite eu já estava na favela respirando o odor dos excrementos que mescla com o barro podre. Quando estou na cidade tenho a impressão que estou na sala de visita com seus lustres de cristais, seus tapetes de veludo, almofadas de cetim. E quando estou na favela tenho a impressão que sou um objeto fora de uso, digno de estar num quarto de despejo...”(pág.33) Carolina criticava sem medo os…

Nesta aula, pudemos conhecer três conceitos diferentes, mas que dependem da interação dos sujeitos com objetos ou eventos. A percepção, que é totalmente individual e se combina com experiências anteriores do observador. A imagem mental, que ocorre quando o sujeito não está mais na presença do objeto ou do evento. E, fi nalmente, as representações sociais (de forma simplifi cada), que são as interpretações partilhadas por grupos de pessoas. Estas representações, quando…

ENTENDA A AGENDA 21 A agenda 21 é um processo de planejamento participativo que analisa a situação atual de um País, Estado , Município e/ou Região. A partir da análise participativa é feito o planejamento do futuro de forma sustentável, para isso, todos os atores sociais devem ser envolvidos na discussão dos principais problemas e na formação de parcerias e compromissos para a sua solução a curto, médio e longo prazo. Realizada em junho de 1992, a Conferência das Nações Unidas…

20/03/13 GRADPPA5R_20131: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Você acessou como FRANCIELE PAULINE BOSQUETTI SAIR Graduação GRADPPA5R_20131 Questionários Revisão da tentativa 1 Desenvolvimento Pessoal e Profissional_A4R_A5R Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Com pletado em Tem po em pregado quarta, 20 março 2013, 23:53 quarta, 20 março 2013, 23:56 3 minutos 27 segundos 5/6 Aulas: Aula-tem a 01:…

28/02/2015 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo O que é Educação Ambiental? Definições de Educação Ambiental O conceito de Educação Ambiental varia de interpretações, de acordo com cada contexto, conforme a influência e vivência de cada um. Para muitos, a Educação Ambiental restringe­se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista.…

VESTIBULAR: AS CONCEPÇÕES IMPLÍCITAS NAS QUESTÕES DO PSV/UERN Pau dos Ferros 2013 Maria de Fátima Rodrigues de Barros Demais autores LINGUAGEM E GRAMÁTICA NO VESTIBULAR: AS CONCEPÇÕES IMPLÍCITAS NAS QUESTÕES DO PSV/UERN Trabalho apresentado ao Departamento de Letras do Campus Avançado “Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia” /UERN para requisito da terceira unidade da disciplina…

Representação, partidos, retórica e engajamento 7.2.1- representação segundo Burke Burke compreendia que os representantes da Câmara dos Deputados representam o povo, a população, e não a unidade da Federação pela qual se elegeram, uma vez que cumpre aos membros do Parlamento a competência constitucional de representação dos entes federados, atua com visão estratégica voltada para o bem comum e o interesse nacional, e não para questões particulares, locais ou regionais apenas. Por…

04/04/13 GRADPPA5R_20131: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Terminar revisão Iniciado em Com pletado em Tem po em pregado Notas quinta, 4 abril 2013, 21:21 quinta, 4 abril 2013, 21:28 7 minutos 4 segundos 1/6 Nota 0.25 de um máximo de 1.5(17%) 1 Notas: 1 No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. II) A visão de mundo de cada pessoa…

que as questões de gênero e sexualidade compõem um tema discutido nos meios acadêmicos, porém pouco enfocado na prática escolar, e que o conceito de identidade é complexo e multifacetado – e por isso deve ser pensado por vários ângulos – o presente projeto de pesquisa consiste em refletir sobre como se dá a construção identitária de uma mulher, lésbica e professora atuante em uma turma de 4º ano do Ensino Fundamental na rede municipal de Bom Jardim (Rio de Janeiro) e a repercussão dessa…

14/02/2014 Questões – Constitucionalismo e Neoconstitucionalismo 1) O conceito de Constituição liberal foi expresso na Constituição mexicana revolucionária de 1917. Falso. A Constituição mexicana de 1917 nasceu logo após a 1ª Guerra; trata-se de uma Constituição que prega não mais os direitos individuais em sentido estrito, mas uma visão mais ampla, do indivíduo em sociedade. A referida Constituição passa a trazer em seu texto os direitos econômicos e sociais,…