ad1 ed.

Nesta aula, pudemos conhecer três conceitos diferentes, mas que dependem da interação dos sujeitos com objetos ou eventos. A percepção, que é totalmente individual e se combina com experiências anteriores do observador. A imagem mental, que ocorre quando o sujeito não está mais na presença do objeto ou do evento. E, fi nalmente, as representações sociais (de forma simplifi cada), que são as interpretações partilhadas por grupos de pessoas. Estas representações, quando relacionadas com questões ambientais, apresentam-se sob diferentes formas e têm conseqüências importantes na tomada de decisões sobre medidas preventivas e corretivas. Existem representações sociais em relação ao meio ambiente que são baseadas no respeito à Natureza por questões místicas, porém esta visão afasta os humanos do restante da Natureza, como a visão utilitarista que visa ao lucro através dos recursos produzidos na Natureza e confere aos humanos o papel de administradores dos recursos de todas as espécies.
Quando tratamos a busca das representações sociais para subsidiar projetos de
Educação Ambiental, percebemos que este recurso se mostra indispensável para o alcance dos objetivos, uma vez que nivela as informações do grupo, garante a participação de todos os envolvidos e permite que os indivíduos consolidem as representações que se associam ao contexto em que vivem.
Nesta aula, pudemos conhecer três conceitos diferentes, mas que dependem da interação dos sujeitos com objetos ou eventos. A percepção, que é totalmente individual e se combina com experiências anteriores do observador. A imagem mental, que ocorre quando o sujeito não está mais na presença do objeto ou do evento. E, fi nalmente, as representações sociais (de forma simplifi cada), que são as interpretações partilhadas por grupos de pessoas. Estas representações, quando relacionadas com questões ambientais, apresentam-se sob diferentes formas e têm conseqüências importantes na