Visão Pós Critica

uma Didática surda ao jeito de ensinar da humanidade, no ensino ao surdo, muitas vezes é desconhecido. Temos a impressão de que a Didática surda tende a desconstruir grande parte do conhecimento humano. Não é bem assim, ela visa contribuir. Se ela critica a Didática formulada na teoria moderna que remete ao ensino do jeito do ouvinte, também visa construir na forma cultural surda. Pois é a este ato de planejar diferente, a isto que estamos nos referindo. A pesquisadora surda, Reis…

uma visão de mundo. Ser moderno é estar em um tempo e espaço que promete aventura, poder, crescimento, alegria, transformação do ego e do mundo ao redor, mas, ao mesmo tempo, ameaça destruir tudo o que temos, tudo o que somos e sabemos. O que se disser aqui acerca de modernismo e modernidade vale também para o pós-modernismo e a pós-modernidade. Antes vamos definir modernismo e modernidade. Modernismo é o fato; modernidade, a reflexão sobre o fato. Teixeira Coelho no seu livro Moderno…

A geografia crítica, também chamada geocrítica, é uma corrente que propõe romper com a ideia de neutralidade científica para fazer da geografia uma ciência apta a elaborar uma crítica radical à sociedade capitalista pelo estudo do espaço e das formas de apropriação da natureza. Nesse sentido, enfatiza a necessidade de engajamento político dos geógrafos e defende a diminuição das disparidades sócio-econômicas e regionais[1]. Essa corrente nasceu na França, em 1970, e depois na Alemanha, Brasil

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMPARADA TRABALHO COMPLEMENTAR VILA VELHA, 2011 ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMPARADA MÁRCIO RENATO SILVA PEREIRA TRABALHO COMPLEMENTAR: Módulo Concepções Educacionais e Currículos VILA VELHA, 2011 INTRODUÇÃO Uma definição para currículo seria a relação de matérias/disciplinas com seu corpo de…

simultâneo ao do surgimento do chamado “terceiro debate” em RI. Dessa forma, pretende-se, além de discutir a aplicação do gênero como categoria de análise para as relações internacionais, argumentar que essa aplicação está intimamente ligada às críticas às teorias convencionais de RI que surgem no contexto do terceiro debate. Palavras-chave: Palavras-chave gênero; relações internacionais; teoria de Relações Internacionais; póspositivismo. Copyright © 2013 by Revista Estudos…

pela Universidade de São Paulo (1983) e doutorado em Geografia (Geografia Física) pela Universidade de São Paulo (1995). Pós-doutorado pela UAM - Universidade Autônoma de Madrid. Pesquisadora do CNPq. Atualmente é professora titular no DHE - Departamento de Humanidades e Educação da UNIJUI - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências na UNIJUI e orienta no mestrado e doutorado em Geografia na UFRGS. Tem…

seus atores e sua produção teórica. Além disso, a tese fez uma incursão na década de 90 objetivando verificar a situação dessa disciplina a partir da pós-graduação, enfocando basicamente o programa de pós-graduação em Filosofia da Educação da PUC/SP, os debates ocorridos no Grupo de Trabalho (GT) em Filosofia da Educação da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), das suas pesquisas, eventos e veículos de divulgação. Teoricamente a investigação apoiou-se nos…

(760010) Tatiana M. S. Araújo (824603) Vanessa Lemos (3426050) Fabiane A. A. Silva (867098) Sirlene Valaraes (135634) Belo Horizonte – MG 2013 SUMÁRIO 1 – Período Pós Sócrates 2 – Megaricos 3 – Cirenaicos 4 – Cinicos 5 – Idade Média 6 – Ceticismo 7 – Estoicismo 8 – Os principais representantes do Período Pós Sócrates e Platão 9 – Academia de Platão 10 – Liceu de Aristóteles 11 – O surgimento da filosofia 12 – Os pré-sócrates 13 – Período Clássico 14 – Pensamento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA – CAMPUS GUARULHOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA Disciplina: História da Historiografia: Abordagens, Fontes e Questões Prof. Dr. Fábio Franzini A escrita da História e a linguagem cinematográfica como discurso histórico Renata Soares de Souza Julho de 2014 Introdução Pretende-se discutir o cinema como discurso histórico no livro A história nos filmes, os filmes…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM MESTRADO RESENHA CRÍTICA MESTRANDA Jancelice dos Santos Santana. DISCIPLINA: Educação em Saúde. DOCENTES: Dra. Maria Júlia Guimarães Oliveira Soares. Dra. Wilma Dias de Fontes. João Pessoa, outubro 2009. PEDAGOGIA DA AUTONOMIA - RESENHA CRÍTICA FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.…