Visita Técnica Eja

GUANICUNS; Rev. Faculdade de Educação e Ciências Humanas de Anicuns FECHA/FEA - Goiás, 01, 159-170, 2004. Resumo A Educação de Jovens e Adultos (EJA) carece de consenso quanto à sua real identidade. Isto talvez se deva, de um lado, pela dificuldade de se caracterizar os sujeitos aos quais se destina e, de outro, pela indefinição de um conceito pacífico de Educação. Seus sujeitos, socioeconomicamente, formam uma população homogênea, mas não socioculturalmente. A educação se,…

Contextualização da instituição visitada...............................................3 1.2 Objetivos da visita ................................................................................4 1.3 Problemática de pesquisa......................................................................4 2.Análise e discussão de dados.................................................................5 2.1 Técnicas de…

fa- fé- fi- fo- fu; está se insurgindo, isto sim, contra a distância entre Evas e uvas e a experiência existencial do alfabetizando, que empilha tijolos e mora em favela; está se insurgindo contra a alfabetização considerada apenas aquisição de uma técnica mecânica de codificação/decodificação, e não como ato de reflexão, de criação, de conscientização, de libertação. Portanto: não é o método que é novo, não é um método de alfabetização que Paulo Freire cria, é uma concepção de…

Período: 5º LICENCIATURA III SÃO PAULO 2013 AVALIAÇÃO FINAL DO ESTÁGIO ALUNO: Thaís da Silva Funcia Nº de Matrícula: 20264302 Período: 5º LICENCIATURA III - EJA PARECER DA PROFESSORA ORIENTADORA DE ESTÁGIO: CONCEITO: ( ) ÓTIMO ( ) MUITO BOM ( ) BOM ( ) REGULAR ( ) SUFICIENTE ( ) INSUFICIENTE DATA: ____/____/____ ASS. …

e colaboram entre si. A diretora com seu corpo Docente auxiliando-os em todos os sentidos pedagógicos. Na secretaria atuam a Diretora e os Auxiliares de Secretaria, neste local são recebidas as visitas Durante o período de observação no COLÉGIO EVANGÉLICO ALMEIDA BARROS, constatei que a Equipe Técnica-Administrativa lidera pela diretora Flávia de Abreu Marques é composta pela Diretora Geral Professora Renata Lopes, Diretora Adjunta Professora Lucilene Piclat, pela Secretária Renata…

Atenção a Usuários de Crack e Outras Drogas. Setores de atendimento ao alunos Telefone Geral: (22) 2773 6530 Fax: (22) 2773 6532 Ramais ● Gabinete da Direção: 2033 ● Diretoria de Ensino: 2010 ● Coordenações de Cursos Técnicos e EJA: 2006 ● Coordenação de Engenharia de Controle e Automação: 2045 ● Diretoria de Pesquisa e Extensão: 2025 ● Assistencia ao Estudante: 2027 ● NAPNEE: 2008 ● Coordenação de Registro Acadêmico: 2005 ●…

APRESENTAÇÃO Quando nos propusemos a realizar a pesquisa sobre o material didático utilizado nas salas de aula da EJA, não esperávamos encontrar o “vazio” que encontramos. Pensávamos que a EJA, assim como o ensino regular, fosse amparada por uma organização mínima que norteasse professores e alunos com materiais didáticos adequadamente elaborados, isto é, com a preocupação de direcionar dentro dos parâmetros curriculares o ensino de jovens e adultos. Por exemplo, o PNLA para nós era…

Dornelles Vargas. Após as deliberações sobre os trabalhos individuais e as experiência vividas dentro do espaço escolar por cada uma comentamos e debatemos nosso desenvolvimento no trabalho e compreensão da Pedagogia. Sobre o que vimos e aprendemos nessa visita a Escola escolhida fizeram uma meditação das fundamentais características delas e juntas compreendemos que a base para um desenvolver do aprendizado vai além de um espaço físico. No decorrer da elaboração deparamos a problemática…

desafio se tornou ainda maior a partir da publicação dos decretos 5154, de 2004, e 5478, de 2005 (substituído, em 2006, pelo decreto 5840) que trouxeram para a rede federal a necessidade de (re) pensar, além da educação profissional e tecnologia, a EJA – Educação de Jovens e Adultos e os currículos dos cursos técnicos. Como mostram Frigotto, Ciavatta e Ramos (2005) e Ramos (2006) os decretos acima nasceram em contextos de disputas entre um projeto de educação profissional…

crítico; VI – a compreensão dos fundamentos científico-tecnológico dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática no ensino de cada disciplina. O ensino médio se define a preparar os alunos para o curso superior, para uma formação técnica, e preparo para o mercado de trabalho. É um alicerce na formação humana. Ensino Superior Tem como finalidades o estímulo à criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo, desenvolver o…