Visita Do Espaço Educativo Infantil

investigativa e um olhar pesquisador. Nosso objetivo é proporcionar a você a oportunidade de conhecer o ambiente educativo. Para alcançar esse objetivo, apresentamos abaixo as orientações gerais para o trabalho em grupo e o passo a passo da pesquisa. Os resultados devem ser discutidos pelo grupo e sistematizado em forma de produção textual. Objetivos:  Conhecer o espaço educativo empreendendo uma atitude investigativa;  Associar as leituras propostas para a produção textual…

DOCUMENTO SOBRE DIREITOS • um. Integração das instituições de Educação Infantil aos sistemas de ensino: um estudo de caso de cinco municípios que assumiram desafios e realizaram conquistas • dois. Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretária Executiva Maria Helena Guimarães de Castro • três. Integração das instituições de Educação Infantil aos sistemas de ensino: um estudo de caso de cinco municípios que assumiram desafios e…

PEDAGOGIA. Estágio Supervisionado Em Magistério Da Educação Infantil Relatório final 1. INTRODUÇÃO O estágio é de grande importância para minha vida profissional, é nele que vou poder unir a teoria com a prática, também durante o período de estágio que vou adquirir as experiências necessárias para o percurso do dia a dia como professor , podendo verificar e até solucionar eventuais problemas que possam ocorrer no espaço profissional, aguçando, ampliando, e…

presente relatório corresponde ao Estágio Supervisionado Educação Infantil I do corpo discente do 5º período do curso de Pedagogia da Faculdade Padrão III sob a supervisão da Professora Francisca Dantas de Alencar. A segunda visita foi de observação realizada na turma Infantil 5 anos que contêm 22 alunos, no período matutino do dia 24 de agosto de 2015, no Instituto Presbiteriano de Educação na cidade de Goiânia,GO. Durante a visita realizada , aprendi e compreendi que cada criança é…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................07 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................09 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................09 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO INFANTIL Currículo e Metodologia na Educação Infantil Disciplina: Currículo e Metodologia na Educação Infantil Professora: Olga Noêmia de Moraes Currículo, Propostas Pedagógicas ou Propostas Curriculares na Educação Infantil? Currículo e Educação Infantil a concepção de Tisuko Morchida Kishimoto Currículo: caminho, direção que orienta o percurso para atingir certas finalidades. E.U.A. – conjunto de experiências que…

teve papel importante na cultura dos povos, estando relacionados ao caráter físico, às artes e à lógica, elementos indispensáveis para a formação social humana. Segundo Platão (sec. III), os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos. Para os maias, os jogos e brincadeiras serviam de instrumento educacional usado pelos anciãos aos mais novos para ensinar-lhes valores, conhecimentos e normas e padrões de vida. A infância é um período privilegiado durante a vida…

Estagia-educação infantil Jandaia do sul-2013 Faculdade fafijan jandaia do sul Danielly ruths Estagio de educação infantil Trabalho apresentado à disciplina de Estagio educação infantil, no curso de Pedagogia a de jandaia do sul. Jandaia do sul-2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO 04 2.1 educação infantil-saberes diferentes 04 2.2 Concepção

DEZEMBRO DE 2013, P. 103-105. “Avaliação na Educação Infantil: aprimorando os olhares” I. Considerações Iniciais A Educação Infantil vem sendo tema de inúmeras reflexões que enfatizam as suas contribuições no desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às crianças…

01, DE 02 DE DEZEMBRO DE 2013 “Avaliação na Educação Infantil: aprimorando os olhares” I. Considerações Iniciais. A Educação Infantil vem sendo tema de inúmeras reflexões que enfatizam as suas contribuições no desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às crianças até 5…