Visita A Museu

desenvolvimento da infância e da juventude, despertando a curiosidade e o interesse pela ciência. 2. História do Museu Contando um pouco sobre a história do Museu Catavento é situado no Palácio das Indústrias, Parque D. Pedro II, no centro da cidade de São Paulo, e desenvolvido com o apoio integral do Governo de São Paulo, o Museu proporciona uma visita alegre e interativa apresentando conhecimentos básicos de eixos temáticos presentes na proposta curricular do…

Projeto de Avivamento do Museu a Céu Aberto da Praça Universitária Caio Fidel Scarpa Martins de Castro Apresentação Devido à falta de foco informativo, O Museu a Céu Aberto da Praça Universitária, acaba passando despercebido pelos habitantes da cidade de Goiânia. Com o intuito de avivamento do local aos olhos da população local e turística, que este projeto está sendo elaborado. Objetivos Devolver a identidade do Museu a Céu Aberto da Praça Universitária, que foi esquecida com o…

HISTÓRIA ATRAVÉS DE MUSEUS: O CASO DO MUSEU DO CEARÁ Objetivo Geral O Seminário proposto pretende abordar a temática do ensino da História, utilizando visitas a museus como importante instrumento de ensino, particularizando o tema proposto sob o enfoque de uma visita ao Museu do Ceará. Objetivos Específicos Apresentar as origens do museu e suas relações com cultura e patrimônio, discutindo o museu como um lugar de memória, uma "representação de um passado". Discorrer sobre o…

Recursos de interatividade e tecnologia para apresentar os conteúdos são os diferenciais de um dos museus mais frequentados do Brasil. O acervo é exposto de forma inovadora e inusitada. A visitação é feita de cima para baixo. No auditório do terceiro andar pode ser assistido um vídeo de dez minutos sobre o surgimento da língua portuguesa. Depois a pessoa passa para a Praça da Língua, onde um audiovisual, com textos projetados por toda a sala, ilustra a riqueza do idioma falado no Brasil.…

ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU Tema: D. Pedro I e as regências Turma: 8ª ano Duração: 5 aulas Justificativa: Promover a busca das identidades individuais e coletivas, constituindo-se em espaço de expressão e reconhecimento da identidade brasileira por meio de resgate, preservação e disseminação da história e da memória do Brasil Império. Objetivos: Diante do contato com o material do acervo histórico disponível nas exposições do Museu Imperial, o aluno poderá…

POLÍTICO PEDAGÓGICO..11 4. ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE.................................................... 15 5. OBSERVAÇÕES DAS AUAS (DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO)............................ 15 6. PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES - MUSEU...................................................................................................................... 18 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................. 31 8.…

Inserido no ramo da inovação tecnológica e científica associado ao advento da internet; um novo meio de divulgação de cultura passou a ser explorado: os museus virtuais. Nesse sentido o Museu Ponto Itinerante da UFMG, oferece um imenso acervo tecnológico e virtual que impressiona pela diversidade de temas, proporcionando ao aluno interagir associando a visita, as suas próprias experiências vida. . Conforme MOREIRA (2000 p. 11) “Um dos aspectos de inclusão social é possibilitar…

Relatório Visita Museu Catavento e Língua Portuguesa Museu Catavento No dia 28 de setembro de 2013, sábado, com a disciplina Atividades Científicos - Culturais, fomos visitar o museu Catavento Cultural, localizado no Palácio das Indústrias, antiga sede da prefeitura de São Paulo, prédio histórico (construído durante 13 anos – entre 1911 e 1924). No começo estávamos sendo guiados por um monitor, mas no decorrer da visita ficamos sem monitor, conhecendo o museu por conta própria. Conhecemos

Visita ao Museu Imperial http://www.museuimperial.gov.br/ Em 1822, d. Pedro I viajando em direção a Vila Rica, Minas Gerais, para buscar apoio ao movimento da Independência do Brasil, encantou-se com a Mata Atlântica e o clima ameno da região serrana. Hospedou-se na Fazenda do Padre Correia e chegou a fazer uma oferta para comprá-la. Diante da recusa da proprietária, d. Pedro comprou a Fazenda do Córrego Seco, em 1830, por 20 contos de réis, pensando em transformá-la um dia no Palácio

ORGANIZAÇÃO DE VISITAS A ESPAÇOS CULTURAIS ANTES DA VISITA: No primeiro instante, foi visitado o Museu Guiomar Pinheiro Franco, conhecendo o espaço, o acervo e a história de vida e do Museu da Professora Guiomar, com o propósito de informar os alunos antes da visita. Em seguida problematizou os alunos sobre o assunto “Museu”, perguntando para eles quem já foi em um, se sabem o que é, entre outros. Após a problematização, foi mostrado um slide com algumas fotos apresentando o local (se encontra