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CENTRO DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL II
PROFESSORA: Cláudia Freitas
SEMINÁRIO
O ENSINO DA HISTÓRIA ATRAVÉS DE MUSEUS:
O CASO DO MUSEU DO CEARÁ
Objetivo Geral
O Seminário proposto pretende abordar a temática do ensino da História, utilizando visitas a museus como importante instrumento de ensino, particularizando o tema proposto sob o enfoque de uma visita ao Museu do Ceará.
Objetivos Específicos
Apresentar as origens do museu e suas relações com cultura e patrimônio, discutindo o museu como um lugar de memória, uma "representação de um passado".
Discorrer sobre o Museu do Ceará, suas mudanças e permanências, diálogos com a comunidade, identidade e memória.
Discutir e problematizar os parâmetros curriculares nacionais da educação, com enfoque no ensino da História para o ensino médio e o uso de museus para o ensino da História.
Apresentar um plano de aula baseado em uma visita ao Museu do Ceará, bem como uma avaliação dos conhecimentos adquiridos durante essa visita.
Bibliografia
Ana Amélia Rodrigues de Oliveira. Juntar, separar, mostrar - Memória e escrita da história no museu do Ceará (1932-1976). Fortaleza – 2009. Museu do Ceará/Secretaria de Cultura e Desporto do Ceará. RDS Gráfica e Editora Ltda.
As Utilidades do Passado na Biografia dos Objetos. Francisco Régis Lopes Ramos
Ceará, Secretaria de Educação. Metodologias de Apoio: Matrizes Curriculares para o Ensino Médio. Fortaleza, SEDUC, 2009. Coleção Escola Aprendente. – Volume 1.
Coisas do Amor: Recortes de uma Exposição no Museu do Ceará. Kênia Souza Rios.
NORA, Pierre. Entre memória e história. A problemática dos lugares. Projeto História, São Paulo, n. 10, dez. 1993.
PINHEIRO, Marcos José. Museu, Memória e Esquecimento. Rio de Janeiro: E. papers, 2004.
BALLER, Gisele Inês. Museu - Espaço de Identidade. Disponível em: . Acesso em: 12.03.2013.
Ministério da Educação. PCN Ensino Médio: Orientações