Violencia Escolar 2013

VISÃO DAS VÍTIMAS E AGRESSORES A prática de violência verbal ou física no ambiente escolar acontece em nossa sociedade há bastante tempo, e nos últimos anos é discutida sua importância nas questões de saúde pública. O Departamento de Saúde Pública de Massachusetts relatou, entre os estudantes do ensino médio, 15,6% de vítimas e 8,4% de agressores. (Elsevier, 2013). O bullying pode estar associado á insatisfação com a imagem corporal, ao nível

ainda ficamos perplexos diante da violência que ronda nossas vidas: é a entrada em casa que precisa ser monitorada, a saída dela, o ir e vir, no carro, na rua, os espaços nunca antes imaginados como propícios à violência se tornaram eminentemente perigosos, até mesmo uma sala de aula. Diante do analfabetismo moral1 que vivemos, onde a vida vale muito pouco, nasce-se sem referenciais e se tem medo do próprio semelhante, tornando-se comuns vítimas uma violência banal cada vez mais…

GESTÃO ESCOLAR E VIOLÊNCIA: implicações para a melhoria dos resultados educacionais em escolas com baixo IDEB SCHOOL MANAGEMENT AND VIOLENCE: IMPLICATIONS FOR IMPROVING EDUCATIONAL RESULTS IN SCHOOLS WITH LOW IDEB Alice Botler1 Bianca Santos2 Juliana Nunes Cordeiro Siqueira3 _______________________________________________ Resumo O presente artigo apresenta dados de pesquisa em escolas publicas municipais de Recife com baixo IDEB e tem por objetivo relacionar gestão escolar democrática

“EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES SOBRE INDISCIPLINA ESCOLAR SOB ÓTICA DE PROFISSIONAIS E ALUNOS QUE ATUAM NO ENSINO FUNDAMENTAL I” Jean Fabiano Marcato Lamana BAURU 2013 Jean Fabiano Marcato Lamana “EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES SOBRE INDISCIPLINA ESCOLAR SOB ÓTICA DE PROFISSIONAIS E ALUNOS QUE ATUAM NO ENSINO FUNDAMENTAL I” BAURU 2013 Resumo Na escola contemporânea tornou-se comum, parte

BULLYING. Uma dura realidade no contexto escolar. Vera Lúcia de Sousa Sinestri. Profª Ana Cicília Demétrio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED-0636) – Módulo 2 17/05/2013. RESUMO Este paper será apresentado com a finalidade de esclarecer as principais causas e consequências do bullying dentro do contexto escolar. Visando ainda esclarecer como tal ato vem se desenvolvendo em nossa sociedade, ampliando as discussões a cerca…

Luciane Viana Rodrigues Sales 7. Maria Aparecida Viana Barreto 8. Mirian Cristiane de Andrade Nogueira 9. Paula Endlich Gomes Magalhães 10. Vera Lúcia Barreto da Silva Tutor: Rejane Ribeiro Stemler Veiga Março,2013 Campos dos Goytacazes - RJ Projeto Diga Não Às Drogas!Gosto Mais de Mim. 1-Introdução O Ciep Brizolão 057 Dr. Nilo Peçanha, situa-se na Av. Rui Barbosa,s/nº - Bairro Lapa,em Campos dos Goytacazes – RJ. Apresenta um…

PRESENÇA - ACOMPANHAMENTO DA FREQUÊNCIA ESCOLAR PBF / Frequência 85% Dados da Escola Situação: Ativa Escola: ASSOCIACAO BENEFICENTE AMURT-AMURTEL CRECHE FLOR DE LOTUS IBGE: INEP: 28034066 Dep Administrativa: PARTICULAR UF: 2806701 SE Frequência 85% Ao Sr(a) Diretor(a) da Escola: • O acompanhamento da frequência à escola feito pelo MEC no âmbito do Programa Bolsa Família (PBF) tem como objetivo combater a evasão e estimular a progressão escolar de crianças e jovens…

combatê-lo. 2.2 Objetivos Específicos Uma vez que os praticantes de bullying apostam em platéias para que o bullying aconteça, é necessário fazer uma erradicação das platéias, formadas por espectadores ativos ou passivos, que após observarem a violência contra um colega, torcem contra ou a favor da vítima, ou até mesmo assiste em silêncio não encaminhando o caso as autoridades. Para que o bullying não ocorra nas escolas devem-se tomar medidas preventivas como:…

ÁREA DE ABRANGÊNCIA: Escolas públicas da cidade de Dendê/BA 3. PÚBLICO ALVO: Alunos de escolas públicas com alto índice de violência, para atender a população de baixa renda e vulnerabilidade, que vive na periferia do município do Dendê-BA. A idade dos beneficiários oscilará entre os 12 e 18. 4. DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO DO PROBLEMA No Brasil a violência aumenta a cada dia, tornando-se de acordo com a Organização Mundial da Saúde um dos principais problemas de saúde…

HISTÓRIA DO PROERD EM RUSSAS. O PROERD (Programa Educacional de Resistência às drogas e a violência) é uma ação entre família, comunidade escolar e Polícia Militar para uma melhor coesão no sistema preventivo às drogas e violência entre crianças e adolescentes para uma melhor tomada de decisão em suas vidas. O programa surgiu em Los Angeles - São Francisco, EUA, em 1983, idealizado pela Professora Ruth Rich em parcerias de psicólogos, educadores e Policiais. No Brasil, chega em 1992…