Vieira Sofia Lerche Educação Básica Política E Gestão

FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: A participação da comunidade escolar, na definição de prioridades e monitoramento dos recursos recebidos pela EEFM. Governador Manoel de Castro Filho. . QUIXERÉ-MARÇO/2011 2 JOSÉ ROBERTO RIBEIRO LIMA FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: A participação da comunidade escolar, na definição de prioridades e monitoramento dos recursos recebidos pela EEFM. Governador Manoel de Castro Filho. Monografia apresentada ao Centro de Políticas Públicas e…

Legislation. 1 - INTRODUÇÃO Este trabalho é baseado em pesquisa do artigo “OS SISTEMAS EDUCACIONAIS MUNICIPAIS E A PRÁTICA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: NOVAS POSSIBILIDADES DE CONCRETIZAÇÃO” da Profª. Drª. Dinair Leal da Hora, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Percursos (UDESC) , Vertentes (São João Del-Rei) e Faculdade de Educação da Baixada Fluminenses (UERJ), publicado pela Revista Iberoamericana de Educación, n.º 43/2 – 10 de junio de 2007, editada pela…

REFLEXÕES SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA: SISTEMATIZAÇÃO DO ESTÁGIO DE GESTÃO Ângela Soares RESUMO: Este artigo pretende discutir e apresentar análises e reflexões construídas durante todo o processo do estágio de Gestão Escolar na Escola parceira NEEJA Julieta Villamil Balestro, Escola de Jovens e Adultos privados de liberdade, reforçando a importância da ação coletiva no dia-a-dia escolar através da PPP, do Regimento, o papel das instâncias colegiadas : Conselho…

TATIANA DE FÁTIMA SILVEIRA LIMA GESTÃO ESCOLAR E O GESTOR PARTICIPATIVO Trabalho de conclusão do curso apresentado ao curso de Pós-Graduação em Gestão e Empreendedorismo Escolar - Fael. Como requisito parcial para obtenção do Grau de Especialista. Orientador: Prof. Msc. NOVA FRIBURGO – RJ 2010 TERMO DE APROVAÇÃO TATIANA DE FÁTIMA SILVEIRA LIMA GESTÃO ESCOLAR E O GESTOR PARTICIPATIVO

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ GREICIELE SILVA DE ANDRADE A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: AVANÇOS E DESAFIOS MARINGÁ 2012 GREICIELE SILVA DE ANDRADE A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: AVANÇOS E DESAFIOS Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá, como requisito parcial obtenção do grau de pedagogo. Orientação: Prof. Msa. Aline Frollini Lunardelli Lara…

FACULDADE DO SERTÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: AVANÇOS E DESAFIOS Irece/BA 2015 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA AVANÇOS E DESAFIOS Relatório de Estágio supervisionado I em gestão escolar, apresentado a faculdade do Sertão, para obtençao de nota na disciplina sob a orientação…

JUIZ DE FORA Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP) Semana Presencial Práticas de Gestão: Estudo de Caso I Aluno: ORLANDO FÉLIX DE MOURA Após a promulgação da Constituição Federal de 1988 houve mobilizações para a construção de propostas para a criação de uma nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, tendo em vista que a última LDBEN aprovada, que regia a educação do Brasil, era datada do ano de 1971,…

GESTÃO PARTICIPATIVA:UMA NOVA PERSPECTIVA PARA A ESCOLA HODIERNA Antonio de Pádua Gomes da Silva1 RESUMO Estamos vivenciando um novo momento na escola pública.Desde que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) Nº 9.394/96 veio tratando da democracia na escola permitindo que a gestão fosse descentralizada e fosse diferenciada com a participação de otras pessoas para gerir a escola de forma participativa buscando a qualidade da educação e uma aprendizagem eficaz.O objetivo deste trabalho é…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NOME DO ALUNO: CINTHIA POETA ALVES DE SOUZA RA: 6572304750 NOME DO ALUNO: MARIA JOSE DA SILVA CABRAL RA: 6782379579

RESUMO Este trabalho aborda a gestão escolar de forma reflexiva, explorando os procedimentos administrativos e pedagógicos utilizados na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Padre Angelo Moretti, tradicional instituição de ensino localizada no município de Ourém, no Pará. Aborda-se o modelo de gestão utilizado no estabelecimento e propõe-se uma discussão acerca das modificações que propiciariam a melhoria na qualidade de ensino a partir de decisões compartilhadas e…