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APOSTILA DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU-SENSU EM ARTE NA EDUCAÇÃO MÓDULO: METODOLOGIA DA PESQUISA Fundamentação do ato de pesquisar Conceito - Pesquisa • E uma atividade voltada para a solução de problemas, através do emprego de processos científicos; • Parte de duvida ou problema; • E com o uso do método cientifico, busca uma resposta ou solução. Trabalho Científico Original • Aquela pesquisa, cujos…

multidão 44 A psicologia das multidões 47 Metaflsica do homem-massa 52 Antiteoria: a mediação-massa como cultura 57 Capítulo Indústria 3 Cultural: capitalismo e legitimação Benjamin versusAdorno ou o debate de fundo Do lagos mercantil à arte como estranhamento 63 64 65 A experiência e a técnica como mediações das massas com a cultura 71 80 Da crítica à crise Uma iconografia para usos plebeus 152 Melodrama: o grande espetáculo popular 157 Entre o circo e o palco…

vá mais longe Projete e explore as páginas do manual na sala de aula e aceda a um conjunto de conteúdos multimédia integrados com o manual, para tornar a sua aula mais dinâmica: • Vídeos – documentários de divulgação científica, biografias dos autores abordados no Programa ou anúncios publicitários são alguns dos vídeos disponibilizados na Aula Digital, que permitem explorar, de forma original e criativa, os diferentes conteúdos programáticos. • Áudios – gravações de leituras…

61% possuem água da rede e 39% água do poço e outras fontes. Com relação à fossa séptica, 73% possuem e 27% não possuem, jogando seus dejetos no ribeirão ou na rua. Encontra-se no bairro os seguintes comércios: Confecção, borracharia, farmácia, vídeo locadora, lavação, vidraçaria, estamparia, ind. de resíduos de plástico, açougue, lojas, tecelagem, panificadora, mercado, oficina, cabeleireira, bares, posto de combustível, etc. Quanto aos pais, 70% possuem o 1° grau incompleto, 20% o…

e a biografia de alguns dos cientistas envolvidos no processo histórico estudado, como Albert Einstein e Max Planck. Para fugir de uma abordagem factual e biográfica, discutiu-se a relação da Física com outras áreas do saber como, por exemplo, as Artes Plásticas. O curso foi ministrado em três turmas de 3ª série do Ensino médio, sendo duas de escola pública federal e uma da rede particular. A avaliação do projeto pedagógico foi realizada a partir de anotações diárias do professor regente…

ENSINO MÉDIO TRABALHO DE ARTES “A ARTE BARROCA NO BRASIL” Por Wanderson Joner Silva Cruz Brasilia Maio de 2012 TRABALHO DE ARTES “A ARTE BARROCA NO BRASIL” Trabalho apresentado à disciplina: Artes, da Profª. Gecione Fernandes da Conceição Por: Wanderson Joner Silva Cruz Série: Ensino Médio Nota:_____ Assinatura do Professor (a): ________________________________

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JULIO DE MESQUITA FILHO FACULADE DE ARQUITETURA, ARTES E COMUNICAÇAO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO CIDADE COM CÉREBRO VISITANDO A MANGUETOWN BAURU 2015 SAMUEL PESSOA GONÇALVES GARCIA 2 CIDADE COM CÉREBRO VISITANDO A MANGUETOWN Trabalho de Graduação, apresentado à Universidade Estadual Paulista, como parte das exigências para a obtenção do título de Arquiteto e Urbanista. Bauru, 17 de Abril de 2015. BANCA EXAMINADORA Prof. Dr. Sidney Tamai Orientador

A questão do ocaso das vanguardas é inseparável do tema do fim da arte, recorrente na prática artística e na produção teórica do século passado. Consideraremos as vanguardas artísticas extensivamente, como o período que se estende do fim do século XIX - com o dito impressionismo francês - aos anos 1960 e 1970 do século XX, com o minimalismo, o conceitualismo ou o hiperrealismo, de acordo com as convenções da historiografia da arte. Nesse sentido, identificaremos o ciclo das vanguardas ao período

6º ao 9º X 02 Agnaldo de Sousa Rocha L. P. Matemática X Matemática 6, 8ª e 9º X 03 Alzira Silva de Oliveira L. P. História X Arte 6º e 7º X 04 Antonia Araújo de Abreu L. P. Pedagogia X Sala de Vídeo X 05 Antonia de Sena Rosa Costa L.P. História X Filosofia e Arte 3ª e 4ª X 06 Antônia Soares dos Santos L. P. Letras/Port. X L. Portuguesa 6º e 7º X 07 Antônio Inácio de Oliveira Neto…

de individualidade é o do mundo, não é algo particular. O algo vital do mundo da mercadoria (a diferenciação) é transformado em sua função primeira. Quando há uma opção estética, quer-se configurar a diferenciação. Isso está no cerne do consumo das artes. O consumo é a possibilidade de consolidação daquilo que a mercantilização permite, mas não realiza na prática: o senso de individualidade. Satisfação do consumo _O comprador participa das relações mercantis pela aquisição…