Vidas Contadas E Historias Vividas Uma Proposta Inicial

possuem concepções distintas acerca da Psicomotricidade. Irrefutavelmente essas teorias são igualmente importantes para nossa compreensão dessa ciência encruzilhada, que, segundo Eduardo Costa, possui sua própria essência multifacetada, já que em cada proposta de trabalho psicomotor estão presentes técnicas de intervenção muito variadas, (que) foram criadas e disseminadas pelos teóricos e praticantes da Psicomotricidade como: Ramain, Lapierre, Desobeau, Aucouturier, Saboya, Morizot,…

também introduzida com a metodologia das humanidades de Droysen. O propósito da ciência natural era explanação e o propósito das humanidades era a compreensão. A hermenêutica é a arte da compreensão das manifestações – fixadas em textos escritos – da vida humana (os traços da existência humana contida na linguagem), Compreensão configura uma operação psicológica do “putting oneself” (Hineinversetzen) na situação psicológica da pessoa cujo trabalho está sendo interpretado. Igualmente,…

disciplina Seminários I, do curso de graduação de psicologia, da Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Débora Rosária Barbosa Belo Horizonte 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A proposta deste trabalho é promover discussões e reflexões a partir do seguinte questionamento: o fracasso escolar, percebido pelos altos índices de evasão escolar e repetência, bem como pelo não aprender dos alunos, está relacionado aos…

para todo o trabalho. Fica mais fácil encontrar a inspiração que faltava para dar o pontapé inicial no seu projeto literário se você estiver disposto a aceitar novidades, mudanças e observar tudo à sua volta. Daí a importância de sair por aí fazendo e acontecendo. O conceito pode vir de várias formas diferentes. Pode ser uma ideia geral para o enredo, a imagem vívida do ambiente onde se passa a história, a descrição de um personagem fascinante, etc. Por mais vago que seja o conceito,…

CENTRO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O Uso de Fontes. SUSANA BARBOSA RIBEIRO BERNARDO Área de Concentração: História Social Linha de Pesquisa: Ensino e História Londrina – PR. Março de 2009. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DE…

___________________________ Ao meu marido Leonildo e aos meus filhos Leo, Allan e Éber, pelo apoio constante, em todos os momentos de minha vida. AGRADECIMENTOS Às crianças desta pesquisa pelos momentos de aprendizagem, e por me incentivarem a buscar e criar sempre. Pela oportunidade de acompanhá-los no caminho da descoberta de si mesmos Aos meus pais, Josef e Margarete pela oportunidade da vida. Vocês tornaram tudo digno e sagrado. Ao meu marido Leonildo pela companhia preciosa.…

a diferença que há nesse retorno com as questões nas quais Freud está envolvido neste texto. Se nesse período Freud irá retomá-las, reafirmando a sua centralidade na vida psíquica, é também para abrir novas problematizações, mais especificamente sobre o alcance e as origens remotas dessas reminiscências, que certamente atuam na vida psíquica, mas que escapam ao trabalho de recordação. Nas palavras de Freud, tratando-se de reminiscências é importante considerar aquilo que se põe como…

natureza externa e modificando-a, ao mesmo tempo modifica sua própria natureza”. (s/d--, p. 202). Com efeito, Marx entende o trabalho como o fundamento da vida humana, como condição da própria existência do homem. O homem existe e se faz à medida que produz sua existência, quer dizer, à medida que se constrói, constrói o mundo e faz história pela via do trabalho. O trabalho é condição natural eterna da existência humana. O processo de trabalho não é outra coisa senão o próprio…

referência está intimamente ligado à sua experiência profissional. Portanto, é ele que deve dizer sobre ela. Outra informação corroboradora da potencialidade metodológica da “voz do professor” vem de Catani (1997), em seu artigo intitulado “História, memória e autobiografia na pesquisa educacional e na formação”, presente no livro mencionado logo acima, e diz respeito à compreensão da relação entre a teoria e a prática no ensino na sala de aula: Ao reconstruir uma nova concepção…

INTRODUÇÃO As histórias possuem uma magia que é a capacidade de prender a atenção das crianças.Quem não se lembra dos contos de fadas contados ou lidos pelo pai,mãe,avós ou professores?Quem não se lembra das histórias maravilhosas com enredos mirabolantes,com fadas,principes e bruxas?Quem consegue esquecer o ´´Era uma vez´´ e do marcante ´´Foram felizes para sempre´´?Quem não se lembra dos agradáveis momentos de fantasia vividos durante a leitura ou a audição de uma…