Vidas Contadas E Historias Vividas Uma Proposta Inicial

educação infantil e mostra a importância política de que a formação profissional tenha um caráter também de formação cultural, um dos desafios centrais. Educação infantil como direito se configura como conquista a partir de muitas e longas lutas na história da sociedade brasileira, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, tratando da conquista de uma visão das crianças enquanto cidadãos de direitos, inclusive o direito à educação infantil, e sua função precípua de…

como as coisas funcionam e assim começam a se relacionar com a vida, perceber os objetos e o espaço que seu corpo ocupa no mundo em que vive. A criança simboliza. Brinca de faz-de-conta, representa papéis, “recria” situações que lhe foram agradáveis ou não. Só que quando a criança recria estas situações, faz da forma que ela suporta, não correndo riscos reais. Através do faz-de-conta, a criança traz para perto de si uma situação vivida e a adapta à sua realidade e necessidade…

envolveu participação voluntária de professores/pesquisadores universitários, futuros professores e professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Neste trabalho, utilizamos como fonte de dados diferentes narrativas orais e escritas de uma participante, produzidas ao longo de um ano. A análise nos possibilitou ouvir sua voz e a entender a cultura da aula de matemática vivida por ela a partir do seu ponto de vista. Observamos que aspectos do desenvolvimento profissional foram…

estudo: A construção de uma seqüência didática para o ensino de língua portuguesa para o 1º, 2º, 4º e 5º: em foco o gênero Relato. 7. Título da Produção Didático-Pedagógica: conhecendo as crianças do mundo e contando minha história. 8. Justificativa da Produção: Esta proposta tem como foco de intervenção a as séries do Ensino Fundamental e objetiva contribuir para o enfrentamento das defasagens de aprendizagem que os alunos, apresentam, ajudando-os na superação das dificuldades de…

que segue resulta das visitas realizadas ao Centro de Educação Sesc José Roberto Tadros, localizada na Cidade de Manaus – AM, cujo objetivo foi o de observar à prática docente do Ensino Fundamental 1, colocando as estagiárias frente às situações vividas em sala, compreendendo a forma como estão sendo desenvolvidas e sua relação com o contexto, bem como resgatar os conhecimentos das construções das práticas educativas articulando à temática Meio Ambiente. No decorrer do estágio foram…

SUMÁRIO 1.Introdução ...................................................................................................1 2. Porque da importância do Projeto Político Pedagógico..............................2 2.1. A leitura no contexto dos anos iniciais....................................................3 2.2. Plano de Ação: A hora do conto..............................................................4 2.2.1. Publico…

meios de comunicação: A TV, o rádio e a internet são os meios de comunicação mais eficientes e presentes na vida das crianças e das pessoas em geral, ocupam o lugar que antes pertenciam as pessoas e as práticas de contar histórias; Longa permanência dos pais fora de casa: os pais costumam trabalhar fora durante todo dia e logo tem pouco ou nenhum tempo para seus filhos, não contam-lhes histórias e tornam o espaço doméstico um local de encontros breves. Encontramos em sala de aula uma…

Texto 4 - Introdução dos CONTOS MARAVILHOSOS E POPULARES (teoria) "O ouvir histórias pode estimular o desenhar, o musicar, o sair, o ficar, o pensar, o teatrar, o imagiar, o brincar, o ver o livro, o escrever, o querer ouvir de novo (a mesma história ou outra). Afinal, tudo pode nascer dum texto!" (ABRAMOVICH, 1995, p. 23) A leitura dever ser cultivada desde a primeira infância. É muito importante quando a mãe conta histórias para o seu filho ainda bebê, pois mesmo sem interagir ou…

Bahia 2012 MENSAGEM: "Daqui a cem anos, não importará o tipo de carro que dirigi, o tipo de casa em que morei , quanto tinha depositado no banco, nem que roupas vesti. Mas o mundo pode ser um pouco melhor porque eu fui importante na vida de uma criança" ( Anônimo) | | SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO..................................................................................................06 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO –…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA FERREIRA DA SILVA HISTÓRIA: VIVENDO no MUNDO Da FANTASIA Ipatinga 2011 ANA FERREIRA DA SILVA HISTÓRIA: VIVENDO no MUNDO Da FANTASIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Orlando Fogaça Tutor Eletrônico: Fernanda Hummel Tutor de