Vida No Campo

sociais do campo. O agronegócio tem como base histórica as formas de exploração social que foram implantados no Brasil. O agronegócio não é privilegio do Brasil na América latina. A industrialização na agricultura paulista foi primordial no Brasil. O agronegócio possui particularidades na Amazônia brasileira. A escravidão serviu como elemento primordial para lançar as bases do agronegócio no Maranhão. Palavras-chave: Agronegócio; Políticas liberais no campo; Industrialização do campo;…

temuma tendência para as frases curtas e acumulativas, para a construção oracional, sempreocupações com as relações lógico-gramaticais. O MITO DE ANTEU em Cesário Verde, o campo, ou melhor, a terra, apresenta-se salutar e fértil. Afastado da terra da sua infância e enfraquecido pela cidade doente, o poeta reencontra a energia perdida quando volta para o campo. È dentro desta conceção de uma terra que revitaliza que podemos encontrar o mito de Anteu. De acordo com a mitologia, Anteu,…

além do ‘trabalho de campo’: reflexões supostamente malinowskianas RBCS Vol. 17 n° 48 fevereiro/2002. O propósito deste texto é realizar uma leitura de Malinowski, reconhecendo assim sua centralidade na disciplina, que consiga problematizar a associação privilegiada que costumamos fazer entre trabalho de campo e antropologia. E, embora seja geralmente admitido que desde os tempos de Malinowski até agora muita coisa mudou na antropologia, a opinião de que o trabalho de campo seja o…

Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para á disciplina de Estagio Curricular Obrigatório II. Professora: Supervisora de Campo: Marlene Costa de Souza CRESS: 1799 23ª Região Orientadora Acadêmica: Elza Valadares de Oliveira CRESS: nº. 0953 23ª Região/RO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO As drogas são utilizadas desde a antiguidade, podendo ser utilizadas para curar

A Escola e a Reprodução das Desigualdades Sociais A Sociologia contemporânea de Pierre Bourdieu produziu, na segunda metade do século XX, dois importantes conceitos para o entendimento de diversos segmentos da realidade social: habitus e campo. É importante ressaltar que estes conceitos são relacionais e complementares e, portanto, não podem ser entendidos separadamente. PIERRE BOURDIEU Pierre Bourdieu (1930-2002) nasceu em Den- guin, França, e teve uma origem…

pelo imperativo da necessidade de sobrevivência ou realização de projetos mais elaborados. Nessa acepção, a migração pode ser percebida como uma aspiração do ser humano pelo seu próprio desenvolvimento, em busca de melhores condições e qualidade de vida, podendo ser motivada por diferentes fatores, como: políticos, religiosos, culturais e econômicos. Este último é, provavelmente, o que mais se destaca (DIAS; COSTA, 2011). Segundo as mesmas autoras, o aprofundamento do processo de…

O RATO CIDADÃO E MONTESINHO Osopo Um rato que morava na Cidade, acertando de ir ao campo, foi convidado por outro, que morava lá, e levando-o à sua cova, comeram ambos cousas do campo, ervas e raízes. Disse o Cidadão ao outro: - Por certo, compadre, tenho dó de ti, e da pobreza em que viver. Vem comigo morar na Cidade, verás a riqueza, e a fartura que gozas. Aceitou o rústico e vieram ambos a uma casa grande e rica, e entrados na despensa, estavam…

Informática 2.2011 Pesquisa realizada com o tema: Os campos de concentração no Brasil Pau dos Ferros, RN Junho de 2014 O Brasil também teve Para a tristeza dos brasileiros, no Brasil também teve campos de concentração, mesmo sendo esses bem diferentes dos nazistas, muito prejudicou e maltratou estrangeiros e pobres em todo o país, o governo cearense criou o primeiro projeto de um desses campos em 1915, esse projeto teve inspiração no…

EDUCAÇÃO “NO CAMPO” EM NOVA OLÍMPIA - MT: A ESCOLA REINALDO DUTRA VILARINHO ALVES, Ivanir Gonçalves1 LIMA, Elisangela Pontes da Silva Moreira2 MARINHO, Eliete Felizardo3 RESUMO: Todas as escolas “tradicionais”, qualquer que seja o seu contexto – uma aldeia, um bairro ou o centro de uma cidade, são as expressões de um modo de entender e de pôr em prática umas das educações que estão esgotadas, não por própria vontade, mas pela vontade do meio em que se desenvolve. Pelo menos…

1. O que é Educação do Campo? Educação do Campo – “É toda ação educativa desenvolvida junto às populações do campo e fundamenta-se nas práticas sociais constitutivas dessas populações: os seus conhecimentos, habilidades, sentimentos, valores, modo de ser, de ver, de viver e de produzir e formas de compartilhar a vida” (Art. 2º da Resolução 01 – CNE 03/04/2002 – Diretrizes Operacionais para Educação do Campo) 2. Como deve ser a Escola do Campo e sua práxis? O currículo precisa ser explícito e