sociologia

sociologia contemporânea da Educação, empreendida por
Pierre Bourdieu e Edgar Morin, é significativa por postular debates importantes sobre a realidade escolar no século
XX e na primeira década do século XXI e por discutirem o fenômeno educacional a partir da perspectiva cultural e simbólica.

OBJETIVO Ao final da unidade, você deverá ser capaz de: • Estudar o pensamento sociológico de Pierre Bourdieu; • Refletir sobre a relação entre escola, família e reprodução das desigualdades sociais, na visão do teórico Bourdieu;

Nesta unidade abordaremos os seguintes temas:

• A Educação na perspectiva de Pierre Bourdieu: A escola e a reprodução das desigualdades sociais;
• A Educação na perspectiva de Edgar Morin: A Educação e a religação dos saberes.

• Conhecer as reflexões da
Sociologia desenvolvida por Edgar
Morin;
• Compreender a relação entre escola, diversidade e religação dos saberes. Na unidade, também são apresentados os seguintes quadros informativos: “Saiba mais”, “Lembre-se”, “Dica de livro”, “Dica de filme” e “Dicas de vídeos do Youtube”.

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A Educação na Perspectiva de Pierre Bourdieu:
A Escola e a Reprodução das Desigualdades Sociais

A

Sociologia contemporânea de Pierre Bourdieu produziu, na segunda metade do século XX, dois importantes conceitos para o entendimento de diversos segmentos da realidade social: habitus e campo. É importante ressaltar que estes conceitos são relacionais e complementares e, portanto, não podem ser entendidos separadamente.
PIERRE BOURDIEU

Pierre Bourdieu (1930-2002) nasceu em Den-

guin, França, e teve uma origem familiar modesta.
Sua experiência como docente foi desenvolvida em importantes universidades, tais como: École
Normale Supérieure, Liceu de Moulins, Universidade de Lille, École des Hautes Études en Scienses
Sociailes e Collége de France. Em sua trajetória, como professor e pesquisador, publicou diversos livros e artigos, tais como: “A