Vianna H M Avaliação Educacional Teoria Planejamento M

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL EDUCAÇÃO FÍSICA EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO E SUA RELAÇÃO ALUNO E PROFESSOR Hugo Leonardo da Silva Soares Barra do Piraí, 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO Trabalho elaborado pelo aluno Hugo Leonardo da Silva Soares, do terceiro ano do Curso de Educação Física, sob a orientação do Prof., como parte dos

possibilidade de romper paradigmas. Nas instituições públicas educacionais, a gestão com base nos princípios democráticos, recoloca a questão da natureza do poder e a possibilidade concreta de exercê-lo no processo da ação coletiva. Entender o significado da escola e suas relações no sistema educacional tornou-se uma exigência imprescindível para garantir um planejamento realmente participativo. Nos últimos anos o debate sobre o processo de planejamento participativo da unidade escolar…

................................................................................23 3. DESCRIÇÃO DO MATERIAL DO CURSO......................................................................25 4. DESCRIÇÃO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM.................................................26 5. AVALIAÇÃO DO CURSO .................................................................................................28 6. ÁREAS DE ATUAÇÃO DO LICENCIADO EM…

TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA Boa Vista 2011 Universidade Federal de Roraima Roberto Ramos Santos Reitor Gioconda Santos Souza Martinez Vice-Reitora Pró-Reitora de Planejamento e Desenvolvimento Institucional Ednalva Dantas Rodrigues da Silva Duarte Pró-Reitora de Graduação Luiz Alberto Pessoni Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação Geysa Alves Pimentel Pró-Reitora de Extensão Manoel…

modalidade Normal; c) Atuar na Educação Profissional na área de serviços e de apoio escolar; d) Atuar na Educação de Jovens e Adultos; e) Participar de atividades da gestão de processos educativos, no planejamento, implementação, orientação, administração, coordenação, acompanhamento, avaliação e supervisão de atividades e projetos educativos. 2. Fundamentação legal Os estágios curriculares são regidos pela seguinte legislação: :: Lei 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes…

temática da avaliação da aprendizagem. Nesse sentido, apresenta reflexões acerca dessa temática, observando as permanências de tradições escolares nas práticas pedagógicas desde o surgimento dos “exames”. Para compreender e fundamentar as perspectivas da avaliação buscou-se estabelecer um diálogo entre o filósofo/historiador Foucault, com sua obra Vigiar e punir e os teóricos da avaliação, como Perrenoud, Hoffmann, Luckesi, Vasconcellos e Sant’Anna. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Avaliação da…

Motricidade 2013, vol. 9, n. 2, pp. 50-60 © FTCD/FIP-MOC doi: 10.6063/motricidade.9(2).2667 Avaliação das habilidades motoras de crianças participantes de projetos sociais/esportivos Evaluation of motor skills in children participating in social/sports projects A.M. Santos, F.R. Neto, R.A. Pimenta ARTIGO ORIGINAL | ORIGINAL ARTICLE RESUMO Além do processo evolutivo biológico, estudos têm demonstrado que fatores ambientais e sociais podem influenciar o desenvolvimento motor. O

INTRODUÇÃO A avaliação formativa é uma proposta avaliativa, que inclui a avaliação, no processo ensino-aprendizagem. Ela se materializa nos contextos vividos pelos professores e alunos e possui como função, a regulação das aprendizagens. Para ocorrer essa regulação, é necessário que ela trabalhe com procedimentos que estimulem a participação dos autores do processo. Ela baseia-se em princípios, que decorrem do cognitivismo, do construtivismo, do interacionismo, das teorias…

TATIANE SOUZA MARTINS EDUCAÇÃO CORPORATIVA: Diálogos entre Teorias e Práticas Educativas Organizacionais Projeto de dissertação apresentado à Pós-graduação do Centro Universitário La Salle – UNILASALLE, com vistas ao exame de qualificação, sob orientação da Profª. Dra. Sandra Vidal Nogueira. Canoas, 2008 SUMÁRIO

LOCALIZAÇÃO / CONTATOS Rua Francisco Paranhos, nº 701 – Vila Nova, Cabo Frio/RJ Cep: 28907-320 Telefone: 2620-1247 E-mail: emjoaorocha@semecabofrio.rj.gov.br 3. CONTEXTO SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DA COMUNIDADE ESCOLAR A localização da E. M. João Rocha, é de fácil acesso e tem pavimentação em todas as ruas ao seu entorno, saneamento básico, iluminação, comércios, prédios de classe média/alta, praça e fica próxima a Praia do Forte/Braga. Seu público é composto por pessoas de…